下面小编整理了语文小学考试重点内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

语文小学考试重点1

汉字是中国特有的文字系统，它有一定的结构和规则。首先，汉字由基本的笔画组成，而且有特定的笔顺规则。其次，汉字可以根据它们的偏旁部首来查字，也可以按照音序来查字。此外，汉字中还存在一些同音字、多音字和形近字，我们需要准确识别这些字，并了解它们的注音和组词方式。

句子是语言表达的基本单位，我们需要掌握一些句子的基本技巧。首先，我们可以通过扩句、缩句和整理句子顺序来丰富句子的表达。其次，我们需要了解一些修辞手法，比如比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张和对比等，以及它们在句子中的作用。此外，我们还需要掌握四种句式的互换，包括陈述句、把字句、被字句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、直接叙述与间接叙述的互换。

标点符号在句子中起到了分割和标记的作用。我们需要掌握11种常用的标点符号，包括句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号和分号。同时，我们还需要了解省略号和破折号在句子中的作用。

阅读是我们获取信息和理解文章的重要方法。我们需要进行朗读、默读和背诵，同时要联系上下文来理解生词的意思。此外，我们还需要分辨实写和联想的语句，了解联想和比喻的异同点。在阅读中，我们需要概括文章的主要内容和中心思想，并学会文章详略的方法和作用。另外，我们还需要了解文章的表达方式，包括叙述、描写、说明、抒情和议论。

写作是我们表达思想和感情的方式之一。在应用文方面，我们需要掌握请假条、日记、留言条、通知、启事、信件和感谢信等的写作方式。在大作文方面，我们需要注意不同类型的记叙文的写作技巧，包括侧重叙事、侧重记人、写景和状物，以及提供材料的作文。

除了上述知识点，小升初考试还会涉及到百科知识的考查，所以我们需要平时进行积累。

语文小学考试重点2

应用文是我们日常生活中常见的一种文体，它包括请假条、借条、收条、领条、日记、留言条、通知、启事、信件（书信、感谢信）以及写板报稿等。这些文体都有各自的特点和写作要求。

在写请假条、借条、收条和领条时，我们需要清楚地表达自己的需求和意图，同时注明准确的时间、地点和具体事由。这样可以让对方更好地理解我们的请求，并且提高办理的效率。

写日记时，我们可以记录下每天的所见所闻，抒发内心的感受和情绪。通过写日记，我们可以回顾过去的经历，思考人生的意义，同时也可以锻炼自己的写作能力。

留言条是我们与他人沟通的一种方式，可以用来传递信息、询问问题或者留下自己的意见和建议。在写留言条时，我们需要简洁明了地表达自己的意思，同时注意礼貌和尊重对方的感受。

通知和启事是公众传达信息的一种方式，它们通常用于告知人们某种特定的消息或者组织活动。在写通知和启事时，我们需要注意语言简练明了，让读者一目了然，同时也要注意文字的规范和准确。

信件是我们与他人交流思想和感情的一种方式，它可以用来表达感谢、祝福、询问或者道歉等。在写信件时，我们要注意语气亲切、内容真实，并且要注意格式与礼节。

写板报稿是我们在学校或者社区展示自己的想法和观点的一种方式。在写板报稿时，我们需要选择合适的主题，准备好相关的材料和图片，并且注意版面的布局和字体的选择。

大作文可以分为几个不同类型，其中之一是侧重叙事的记叙文。在写这种文章时，我们需要包含人物、时间、地点、事情起因、经过和结果等六个要素，并且可以运用顺叙、倒叙、插叙、补叙和记叙等五种叙述方式。

另一种类型是侧重记人的记叙文。在写这种文章时，我们可以选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人物作为写作对象，并通过具体的事例来展示他们的好思想和品德。

还有一种类型是写景、状物的记叙文。在写这种文章时，我们需要抓住事物的特征，准确地描述，并按照空间顺序进行叙述，例如从远到近、从上到下等。

最后一种类型是提供材料的作文，例如扩写、续写、改写、缩写和看图作文等。在这种作文中，我们可以根据给定的材料展开自己的想象和创作，同时注意与原材料的连贯性和一致性。

总的来说，应用文和大作文都是我们日常生活和学习中常见的写作形式。通过不断的练习和积累，我们可以提高自己的写作水平，使文字更加简洁明了，表达更加准确和生动。

语文小学考试重点3

语句是由主语和谓语组成的句子。根据用途，语句可以分为四种：陈述句用于叙述和说明事实；疑问句用于询问和提问；祈使句用于要求、希望或命令别人做某事；感叹句用于表达强烈的情感。

除了单句之外，还有复句。复句可以根据关系分为并列关系、递进关系、选择关系、转折关系、假设关系、条件关系和因果关系。

理解句意的方法有两种：一是抓住重点词语进行理解，二是联系上下文进行推测。

扩句是在原句中加上适当的修饰和限定语。扩句的原则是不改变原句的主要成分，扩充的附加成分必须合理，如果有例句则按照例句扩充。

缩句是去掉修饰或限定语，保留句子的主要成分。缩句的方法是分辨句式，提出问题“谁”“干什么”，找出句子的主干，保持原句意，否定句要把否定词一起写出来。

合并句是将多个句子合成一个句子，省略重复的部分。合并句的方法是用关联词把两个句子合为一句，如果一个主体发出两个不同的动作，可以省略其中一个主语，如果一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动作的发出者，可以省略其中一个主语。

语序有四种排列方式：事情发展顺序、时间先后顺序、先总述后分述顺序、空间推移顺序。

句式转换可以通过改变句子的主动和被动，转述他人的话来实现。转述时可以改变标点符号、人称，并根据需要删减个别字，保持句子通顺。

修改病句时要注意成分是否残缺，用词是否恰当，搭配是否合理，语意是否重复或啰嗦，词序是否颠倒，前后是否矛盾，指代是否明确，是否合乎事理。修改病句的技巧包括了解病句常见类型，保留句子的意思，从语法和词法角度入手，以及从逻辑和事理入手。

修辞是一种修饰语言的手法，常见的修辞包括比喻、拟人、排比、反问、设问和夸张。比喻是通过用具体的、浅显的、熟知的事物来比喻抽象的、深奥的事物。拟人是把物体当作人来描写。排比是指结构相似、证据一致、意思密切相关的三个或三个以上的短语。反问是用问句的形式来加强语气，引起读者的注意和思考。设问是自问自答，也是为了引起读者的注意和思考。夸张是为了强调某个事物的形象、特征、作用而进行夸大或缩小。

语文小学考试重点4

一、会认的字

疙(gē) 瘩(dá) 溅(jiàn) 避(bì)

暴(bào) 嘲(cháo) 慌(huāng) 隔(gē)

懒(lǎn)

二、会写的字

镜(镜子)(镜面)(眼镜)

委(委屈)(委员)(委任)