6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)

7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)

8、考场上静得很。(改为夸张句)

9、他十分愤怒。(改为夸张句)

10、高粱成熟了。(改为拟人句)

十三、按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。

画出表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室

画出表示肯定的词语：星期天我们不能不去看排球比赛。

画出关联词语：我们与其说从明天起该好好学习，不如今天就开始刻苦努力。

十四、造句

1、根据“大方”的不同意思造句。表示不小气：表示不拘束：

根据“骄傲”的不同规定造句。用来表示贬义的：用来表示褒义的：

2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。

3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：

十五、仿照例句写句子。

例：幸福是什么?救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”

幸福是什么?医生说：

幸福是什么?老师说：

幸福是什么?我说：

十六、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

1、喂，妈妈，今天开学了，快给钱。

2、那个老头，把你的锄头借用一下。