6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)
7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)
9、他十分愤怒。(改为夸张句)
10、高粱成熟了。(改为拟人句)
十三、按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。
画出表示连续动作的两个词:李老师推开门走进教室
画出表示肯定的词语:星期天我们不能不去看排球比赛。
画出关联词语:我们与其说从明天起该好好学习,不如今天就开始刻苦努力。
十四、造句
1、根据“大方”的不同意思造句。表示不小气:表示不拘束:
根据“骄傲”的不同规定造句。用来表示贬义的:用来表示褒义的:
2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。
3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动,少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语,你的应征标语是:
十五、仿照例句写句子。
例:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
幸福是什么?医生说:
幸福是什么?老师说:
幸福是什么?我说:
十六、以文明用语的要求,将下列话换个说法。
1、喂,妈妈,今天开学了,快给钱。
2、那个老头,把你的锄头借用一下。