2、侧重记人的记叙文。

①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3、写景、状物的记叙文

①抓住特征，准确描述。

②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

4、提供材料的作文

材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

小学生语文知识大集结2

一、辨析词义的技巧

在辨析词义时，我们可以采用以下方法：

1、注意词语的情感色彩。例如，“团结”和“勾结”都表示为了一个共同目标而联合和结合，但“团结”通常用于积极方面，而“勾结”则带有负面意义，指暗中结合从事不正当活动。

2、注意词语的适用对象。例如，“爱戴”用于对党、领袖、英雄等的敬爱，而“爱抚”则用于老一辈对后代的关爱。

3、注意范围的大小。例如，“辽阔”和“广阔”都表示面积广大，但“辽阔”所指的范围更大。

4、注意程度的强弱。例如，“喜爱”和“酷爱”都表示对某事物的喜好，但“酷爱”的程度更加深厚。

5、考虑词语的搭配习惯。例如，“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、运用词语造句

在运用词语造句时，我们应该做到：

1、准确理解词语的意思，并注意其常见搭配。特别要注意词语在不同场合的使用情况。

2、确保句子表达完整，能够准确传达所要表达的意思。

三、词语的分类和排列

可以根据词语所代表的事物的性质、特点、用途、概念大小以及相关性等方面进行分类和排列。

小学生语文知识大集结3

一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一(来)二(去)

前( )后( ) 七( )八( )

三( )两( ) 推( )出( )

同( )共( ) 无足( )( )

水( )石( ) 舍( )为( )

危在( )( ) 半( )半( )

( )倒( )歪 ( )顾( )盼

有( )不( ) ( )( )顿挫

能( )能( ) 坐观( )( )

二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

( )死( )伤 ( )机( )算

( )谋( )计 高( )远( )

( )峰( )石 ( )古( )青

鬼( )神( ) ( )风( )雨

千( )万( ) 左( )右( )

东( )西( ) ( )花( )草