（1）充分利用各种有利契机，对学生进行良好习惯品质培养。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和安全教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）积极引领学生组件社团，定期举办艺术节和运动会，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。（4）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（5）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围，学校设有图书室，走廊陈列开放式书架，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（6）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等。

（7）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；用每周五45的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，每学年要求教师做到“六个一”，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

五、实施步骤

第一阶段2017年9月，宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。

第二阶段2017年10月，全面布置，使得校园整体文化建设初具规模。第三阶段2017年11月，反思整改，重点做好章制完善。第四阶段2017年12月，精心规划，打造品牌。

园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，三台小学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！

校园文化实施方案范文大全3

校园文化包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。它是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。为达到更好的育人目的，创建一流农村特色学校，特制定本方案。

一、学校建设基本情况及绿化美化。

长桥镇地处屏南县西南，平均海拔400-500米，气候较温暖，适合植物生长。长桥中心小学占地约19亩，校园平坦，四季如春，确立了以“三园式”（“师生精神愉悦、和谐共处的家园，师生善教乐学、奋发向上的乐园，学校绿色如春、环境宜人的花园”）学校为办学目标。学校布局已基本确定，分生活区、教学区和运动区三大区域，教学区绿化美化初具规模，后期主要是生活区绿化、运动场平整、跑道简易建设、及新建幼儿园教学楼周围绿化美化,以建造花坛、种植常绿花树、有色树种、花草为主。

特色校园文化主题理念设计。

长桥旅游景点众多，尤其以“万安桥”最为著名，是全国最长的木拱廊桥，它又叫“长桥”、“龙江公济桥”，长桥也因此得名。而且长桥村人黄春财是屏南现仍健在的唯一的国家非物质文化遗产木拱桥传统营造技艺的传承

1人。这是长桥人、屏南人的骄傲，我们必须挖掘“桥文化”，传承“桥”精神，根据这一思路，把长桥之最、“桥”文化与精神与我校校园文化有机地结合起来，主题定位为“学习桥文化、传承桥精神（桥之精神——乐于服务（无私奉献）、责任意识（爱岗敬业）、理解宽容（善于沟通）、执着追求、勇于创新）、育创新人才”。同时让廊桥文化成为学校的特色。

三、“桥文化”建设的几个层次：

1、“家乡的古廊桥”。立足于本乡本县的著名古廊桥的图文结合介绍，制作精美镜框，布置在教学楼一层走廊，让学生了解知识、培养爱家爱国之情；

2、“桥的历史”。介绍国家非物质文化遗产木拱桥传统营造技艺传承人黄春财、中国古今著名建桥名家事迹与桥梁，图文结合，布置在教学楼二层走廊，让学生感受科学家的创新精神和科技的发展，激发学科学、用科学热情。

3、“桥的伟大”。以“生命之桥”、“文明之桥”、“友谊之桥”“心灵之桥”、“爱之桥”等，精选一些名言、比喻把国与国、父母与子女、师生之间、同学朋友之间、人生之路、学习与成长等之间的关系进行哲理性表述，让学生受到启笛。如：“母亲是桥，母亲是带领我们走向生命的桥。……”、“老师是桥，老师是指引我们摆脱愚昧和无知的奉献之桥。……”、“朋友是桥，朋友是一座用世界上最可贵的感情筑起的友情之桥。”、“知识是人类从愚昧走向文明的桥。”、“爱是一座桥，连结心与心的桥。”还可展示家乡爱国华捐资助学事迹和图片教育学生他们如何国门、创业、热爱祖国家乡的民族之情。

4、校本教育。编写校本教材利用地方课程、综合实践课、主题班队会等教育教学，组织学生活动，通过“古廊桥文化小导游”、“保护母亲河小卫士”、“古廊桥文化小摄影家、小画家”、“小记者”等。使学生在学、说、画、做中提升对家乡认识，达到爱学习的目的。

四、墙文化建设

1、（1）走进校门，教学大楼三楼走廊廊杆外墙是醒目的校风“文明守纪勤奋活泼上进”。教学楼每层楼走廊悬挂瓷砖制作的固定的革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言；（补做6块1200元）

（2）学校设有四个不锈钢宣传栏。走进校门，右边长十多米的不锈钢宣传栏，设置安全知识宣传栏、学生作品展示栏和办学思想，根据学校各个时期的教育中心，定期出版宣传内容和展示学生优秀作品；教学楼中间走廊一二层设有专栏、镜框，展示学生获奖等作品；综合楼右侧设有十米长的宣传栏，为荣誉栏、公开栏、生活窗。

（3）教学楼每层楼梯拐弯处的墙壁上分别有“说话轻，脚步轻，上下楼梯靠右行”等提示；

（4）教师办公室，正面为中小学生日常行为规范、小学生守则和师德要求，办公各室内相应制度健全上墙；

（5）班级文化建设：每班都必须墙上挂名人名言，班训、正面国旗、制度、课程表、建立学习园地，图书角、卫生角和个性化布置；

（6）阅览室外、各功能室都必须墙上挂名人名言，班训、正面国旗、制度、课程表等；

（7）学生宿舍楼二楼为寄宿生宿舍，梯口有管理制度，寝室前有温馨提示和安全标志；

（8）食堂有制度，餐厅有节约粮食和水、讲卫生等宣传标语。（9）老师生活区计划建一个休息亭，供师生课余交流之用；（10）绿化区有温馨的爱护语提示，车棚、厕所有卫生安全提示；

3（11）楼前后设有垃圾筒10多个，都有环保标语。

2、运动场围墙文化。

北面长80米，高2.5米，建两图、教育方针、办学思想（正前为旗台）及体健标语；东面长50米，高2.2米，画体育运动图案；南面长80米，高2.2米，为新建幼儿园活动区，画幼儿图案；校门前围墙书写办学标语。

校园文化除了硬件建设，还必须加强软环境建设：

一、树立优良的校风

校风是校魂，在一定程度上体现了学校办学方向、培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。

1．立高尚师德树教育新风。在校风形成上，学校领导和教师的行为作风是最有影响的因素之一。他们的言行举止，道德风范，形成一股潜移默化的巨大力量，影响着学生的精神境界和思想情操。培养强烈的工作责任心，乐于奉献的精神，以高尚的师德影响学生，以优良的教风带动良好学风的形成。