答：（一)全面提高学生(de)语文素养.(二)正确把握语文教育(de)特点(三)积极倡导自主、合作、探究(de)学习方式(四)努力建设开放而有活力(de)语文课程.

论述第一条如下：全面提高学生(de)语文素养.九年义务教育阶段(de)语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本(de)语文素养.语文课程应培育学生热爱祖国语文(de)思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言(de)积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要(de)识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.语文课程还应重视提高学生(de)品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好(de)个性和健全(de)人格,促进德、智、体、美(de)和谐发展.

八、作文任选一题.题目：1、扩写诗句一枝红杏出墙来要求：①展开想象,符合诗歌内容,健康；②字数在600字左右；2、写一篇简短关于语文(de)教育教学论文

试题一一、小学语文教材教法（１０分）

⒈根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空１分）

（1）语文是最重要(de)交际工具,是人类文化(de)重要组成部分.工具性与人文性(de)统一,是语文课程(de)基本特点.

（２）阅读教学是学生、教师、文本之间对话(de)过程.其中学生应当是对话(de)中心.

（３）在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价(de)能力.

（４）口语交际教学活动主要应在具体(de)交际情境中进行.

（５）综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施(de)能力.

（６）语文课程评价应突出整体性与综合性,要从知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观；几方面进行评价,以全面考察学生(de)语文素养.

二、基础知识与积累（22分）⒉填空题（5分,每小题1分）（1）“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为Rén和Ｃhóng.

（2）“佞”字和“衙”字(de)意符分别是女和行.（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适(de)谜底分别是击和从长计议.（4）中国文学流派“三曹”指(de)是汉魏间诗人曹操与曹丕和曹植(de)合称.

（5）我国第一部诗歌总集诗经中(de)诗歌分编为三大部分.其中,风这个部分是各个地域(de)乐曲,也是诗经(de)精华；颂这个部分是贵族统治者祭祀神灵时(de)乐歌.

⒊辨析题（２分）

副词“还”作状语可以表示多种意义.下面句中(de)“还”字,请用意义相同或相近(de)词替换.（替换(de)词写在各句后(de)括号里）

①除了他们,还有谁支持你(de)意见（另外）

②他这个人当个一般干部还可以.（勉强）

③你走路还走不稳呢,就想跑（尚且）

④这么棘手(de)问题,他还真解决好了.（居然／竟然）

⒋默写题（１０分,第1小题4分,第2小题6分）（1）把成语补充完整

（陈词滥调）（以儆效尤）（虚无缥缈）（再接再厉）

（按部就班）（颠扑不破）（床架屋叠）（枕戈待旦）

（2）把名言名句补充完整

①学而不思则罔,思而不学则殆.（论语）④感时花溅泪,恨别鸟惊心.（杜甫）

②富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.（孟子）

③亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.（屈原）

⑤了却君王天下事,赢得生前身后名.辛弃疾）

⑥千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.（郑板桥）

⒌判断题（５分,对(de)在括号内打“√”,错(de)打“×”）

①叹号和问号都可以用于反问句(de)末尾.（√）②现代汉语词汇中,双音节词占优势.（√）

③“国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师.”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式.（×）

④“绝句”是近体格律诗(de)一种形式.五言一般为四句,七言一般为八句.（×）

⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅(de)狂人日记.（√）