C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌XXX（sāi）顿开从（cónɡ）容不迫D．无的（dì）放矢XXX（yè）苗助长宁（nìnɡ）死不屈买椟（dú）还珠

2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．好高务远XXX再接再厉举世无双

B．引人注目莫明其妙斩钉截铁爱不释手

C．勇往直前翩翩起舞言简意该惊弓之鸟

D．一张一驰争分夺秒喜出望外轻而易举

3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？正确的一项是（）A．5个B．6个C．7个D．最少8个

4．先当真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。（）

A．化险为夷B．口蜜腹剑C．前赴后继D．阳奉阴违

5．写植物叫喊的词语有较为固定的搭配和气用法。下列词语中搭配有误的一组是（）A．狗吠猿鸣B．马嘶蝉噪C．鹤啼虎啸D．鸡叫狼嚎

6．下列句子中，表示的是“XXX告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（）

A．XXX，明明起床了。B．明明起床了，亮亮。C．XXX说：“明明，起床了。”D．XXX说：“明明起床了。”

7．把“XXX说：„我爱月夜，但我也爱XXX”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）A．XXX说：他爱月夜，但他也爱XXX。B．XXX说他爱月夜，他也爱XXX。C．XXX说，他爱月夜，但他也爱XXX。D．XXX爱月夜，也爱星天。

8．整理下面排列错乱的几句话。排列正确的一项是（）

①它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。②银杏树又叫白果树。③银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。④那一片片叶子像精美的小纸扇，又像摩登的XXX同党。⑤每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时分，人们才留意到银杏树着花了。⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。A．②→①→④→⑤→⑥→③B．①→④→⑤→⑥→③→②C．②→③→①→④→⑤→⑥D．①→④→⑤→⑥→②→③

9．阅读教学的重点是（B）A．造就学生的朗读默读本领B．造就学生的感受、了解、观赏和评价本领C．造就学生的整体感知本领D．造就学生的观察、思考、施展阐发和评价本领

10．评价学生的口语交际本领，应高度重视考察学生的（）A．介入意识和情意态度B．探讨肉体和立异意识C．策划、构造本领D．协调、实施本领

二、判断题（10分对的在括号里打“√”，错的打“×”）

1．以ü开头的韵母与声母n相拼时，ü上的两点不能省写；与声母q相拼时，ü上的两点要省写。（）2．“凸”和“凹”的笔画数都是5画；“凸”的第4笔的名称是横折折竖。（）3．如果把“喜气洋洋、神采奕奕、意气风发、谨小慎微、兴高采烈、眉开眼笑”这六个词语归类的话，“谨小慎微”这个词应该单独归为一类。（）

4．“身长等于头长加尾长的一半。”“船已开三日即到。”这两个句子表达的意义都可以有多种不同的了解。（）5．“XXX知XXX，事久见人心。”这个成语告诉人们，路途迢遥才可以知道马的耐力大小，工作长久了才可以看出人心的好坏。（）6．“桂子花开，十里飘香。”这个句子应用了夸张和对偶的修辞方法。（）7．“这是一首好歌。”“这不会不是一首好歌。”这两个句子表达的意义一致，但语气不同。（）

8．XXX《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将XXX。（）

9．电影、电视、网络以及各种标牌广告等都可以用作语文课程资源。（）10．语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。（）

3、填空题（12分每空1分）1、默写填空。（1）我家洗砚池边树，XXX花开淡墨痕。（王冕《墨梅》）

2）红军不怕远征难，XXX只等闲。乌蒙磅礴走泥丸。大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（XXX《长征》）

2．按问题请求填空。

1）用数笔画查字法，“鼎”应查画；用部首查字法，“戚”应查部。

2）“花和尚倒拔垂杨柳，XXX误入白虎堂”是中国古代名著《》中的一个章节，其中“花和尚”指（人名）。

3）在下面句子的空白处各填上一个字，使其酿成车站、船埠等公共场所对游客的提醒语。不要心，当心被偷；不要心，当心受愚。

4）XXX元老XXX先生，曾经写过一张“不可随处小便”的字条，贴在办公大院的一角，以劝阻某些人的不文明行为。谁知字条在第二天大清早就不见了。原来，有人仰慕于老先生的为人和书法，悄悄揭下字条，一一剪下这几个字，重新排列后粘好。这样，原来的几个字便组成了另一个既有教育意义又能登大雅之堂的句子。这个句子应该是。

5）有人选用“鱼、游、马、钓、骇、跑、惊、快、鞭”这些字中的几个字，写了一副对联。上联是“鱼钓钓鱼鱼骇钓”，最恰当的下联是。

四、阅读题（22分阅读选文，按要求回答问题）

一）（10分）

两小儿辩日

XXX东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“①日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”XXX不能决也。两小儿笑曰：“②孰为汝多知乎？”

1．该文中加点的“为”字的读音是，意思是。（2分）

2．在句子“我以日始出时去人近，而日中时远也”朗读停顿的地方画上“/”。（2分）

例如：见/两小儿/辩斗我以日始出时去人近，而日中时远也。3．用意译的方法，将文中两处画线的句子译成现代汉语。（2分）①②

4．根据该文题目的意思，用不超过20个字的一句话概括全文的主要内容。（1分）5．根据所掌握的科学知识，你对两小儿提出的问题的解答是：（1分）6．这个故事说明；也说明。（2分）（二）（12分）

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“XXX四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”

XXX是XXX。我是我——不让。”儿子态度坚决。