C.加强与学生生活经验的联系D.加强技能训练

三、填空题(每空2分）

1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略了、、和的培养。

2.改变过分强调的甄别与选拔功能，发挥评价促进发展、提高和改进的功能。

3.改变过分强调的与功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

4.课程改革的目的：体现的要求，以美术学习活动方式划分美术学习领域，加强学生学习活动的性和性，注重美术课程与的联系。

5.新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的，分别是，，，。

6.义务教育阶段的美术学习共分为学段。

7.义务教育阶段的美术学习的第四个学段是年级。

8.领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思维的学习领域。

四、判断题：(每题1分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错)

1.在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。（）

2.书法的结构就是指作品的整体布局。()

3.中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。（）

4.普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。（）

5.初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。（）

6.彩陶、青铜器上均常见的纹饰有花卉纹、雷纹、人物、鱼纹等。（）

7.在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大红色。（）

8.空间是与时间相对的一种物质存在形式，对空间的呈现有平面的和立体的两种。（）

9.新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。（）

10.罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（）

11.清代山东潍坊年画《女十忙》描绘了当时妇女从事轧棉、弹花、纺纱、织布等情景。（）

12.苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信（）

五、论述题（10分）

美术课程的教学建议是什么?

答案：

一、CAACA CDBBA

二、1.ABCD 2.CD 3.AC 4.ABCD 5.ABD 6.ABC 7.ABD 8.BC 9.AC

三、

1、情感、态度、价值观、能力

2、学生、教师、教学实践

3、甄别、选拔

4、素质教育、综合性、探索性、学生生活经验

5、造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究

6、4个

7、7-9

8、造型表现

四、

1、√2、╳3、√4、√5、╳6、╳7、╳8、√9、√10、╳11、√12、√