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B.美术与现实社会相联系
C.深入理解美术专业知识与技能
D.跨学科学习，增加教学的综合性
8.学习设计的形式原理与方法，进行多形式的设计和制作
练习，说的是()的“设计·应用”学习活动建议。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段
9.尝试用线条、形状和色彩进行绘画的表现活动，认识常
见颜色，指的是美术学习的()。
A.造型·表现
B.设计·应用
C.欣赏·评述
D.综合·探索
10.理解设计的形态与功能的关系，以及设计的作用和意义，
说的是()的设计·应用学习活动评价要点。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段
11.观察身边的用品，了解形状与用途的关系，用自己的语
言加以描述，指的是第一学段的()学习活领域。
A.欣赏·评述
B.造型·表现
C.设计·应用
D.综合·探索
12.了解一些媒材的特性，用面材、线材、木材等，结合学校和当地生活，制作有主题或有用的工艺品，说的是()
的“设计·应用”学习活动建议。
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段
13.运用3种以上的方法，创作表达一定意图的立体作品，
说的是第二学段的()学习领域。
A.欣赏·评述
B.设计·应用
C.综合·探索
D.造型·表现
14.用描绘、剪刻和印制等方法，进行简易版画创作，说的
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