B.水中也含有氧，鱼就是吸收溶解在水中的氧才能生存

C.在植物的光合作用中，植物只需要阳光和水，就能产生出氧气来

(四)蜡烛抽水机在本期杂志“做中学”栏目中，编辑带同学们做了一个有趣的小实验——《蜡烛抽水机》。看到这个实验后，马豆豆同学回家如法炮制这个实验，结果水却抽不过来。

问题：请你帮他分析一下，可能有哪些原因，导致水抽不过来？（中年级同学至少答出2点来；高年级同学至少答出4点来。）

参考答案：

1.Ａ杯的盖子与杯子接触不严密，漏气，使A、B形成不了压强差；

2.Ａ杯容积太小，或蜡烛太高，热空气溢出量太少，形成的压强差太小；

3.导管连接处不严密，漏气；

4.导管太长或太粗，导管中的空气较多，抵消热空气溢出量，使Ａ、B形成不了足够的压强差；

5.A杯里的热空气还没冷却到室温；

6.B杯中的水太少，或导管入水太浅，刚吸上一些水就露出管口，让空气漏进A杯，使Ａ、B

杯气压平衡。

附加题：动手题（中高年级都做。满分20分）

一、清水盛起来

任务：在规定比赛场地、规定时间内，完成“报纸盛水容器”的造型设计及制作成盛水容器，然后加水在容器内，盛水的体积越大越好。

提供材料：扬子晚报1张。

要求：只用报纸1张，制作成一定形状的可盛水的容器。在盛水时独立摆放，不得用其他支撑物，如用手扶等。向作品中加尽可能多的水，再把水倒入计量容器内，由电子秤秤出所盛水的质量。

比赛时间：15分钟。

测试规则：

1．参赛队员将作品放在规定位置等待测试，加水及倒水由裁判员指挥参赛队员自己完成；若作品发生漏水，则只计算已经倒入测量容器中的水量。

2．将作品中的水倒入容器测量之前，请确定好所加的水量，一旦选择开始测量，则不可以再将水倒入作品。

3.开始测量时，允许在一定时间内，将作品中的水分几次倒入测量容器。

评分标准：

满分为100分。

1．作品加水量。加水最多的作品得分为90分，依次减5分。

2．作品创意分。满分10分。

3．按照总分值高低排出名次，按照排名计算比赛成绩。

答：1.做出3个容器。

2.体积分别为：Ｖ１＝392立方厘米，Ｖ２＝432立方厘米，Ｖ３＝419.904立方厘米。

3.3个容器相比，容器高为3厘米时，容积最大，为432立方厘米。为验证这个值是否是所有取值中最大的，我们可在大于和小于3厘米的数值中去两个数验证，算算看。如取高为2.9厘米和3.1厘米，算出来的体积分别为Ｖ４＝431.636立方厘米和Ｖ５＝431.644立方厘米，从Ｖ４、Ｖ５看，高为3厘米时，容积是最大的。

评分标准：

1.完成3个容器制作（4分）

2.计算出3个容器的体积（3分），并正确指出哪个容积最大（3分）

3.验证是否唯一（10分）

二、十八罗汉叠叠看

要求：按图所示，做一个平衡装置，要求5分钟内稳定不倒。每层支架设计时，每根支撑杆的高度（即支撑点-支撑点之间距离，右上图中AD）不得小于6厘米。

材料：橡皮泥若干（也可用其他物品代替），细竹签（竹签长约30厘米）20支，带盖瓶子1个

工具：剪刀1把，细线若干

评分规则：

1.每做出一层，得5分，满分20分，超出部分不加分。