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儿童谜语大全3—6岁精选9篇
大小:472.46KB 8页 发布时间: 2023-09-26 15:12:54 3.81k 3.21k

三、拆字法

这种方法是根据谜面的每段文字或每个字所隐含的要求,对其笔划进行增加、减少、离分、合成的变化,重新组成另一个字或几个字。

1、增字。给谜底或谜面增加某些笔划或字,组成另一个字或词,由此来猜射。

例如:好山好水(打二字)。这里好山即“佳山”,相加即成“崔”。好水即“佳水”,相加即成“淮”字。

又如:手到拿来(打一字)。它的意思是给谜底加上“手”,便成“拿”,由此猜出谜底是“合”。

2、减字。将谜面中所隐含的笔划从有关字中去掉,得出谜底。

例如:开源节流(打成语一)。谜面隐含之意,是将“源”的水节掉成“原”,由此可猜出谜底:原形毕露。

又如:池中没有水,地上没有泥(打一字)。猜时可想把“池”水去掉成“也”,把“地”土去掉成“也”字。所以“也”即谜底。

3、调整法。将谜面中有关字的笔划进行上下左右的位置调整,使它成为另一个字,得出谜底。

例如:个个变了样(打电影一)。将“个”调整成“丫”字,即谜底“丫丫”。

又如:晖(打成语一)。谜底为:晕头转向。

4、暗示。指出谜面有关字的某个部位是谜底。常用上下左右、东南西北、角顶边旁、根基心腹等等,诸如此类的字或词来加以暗示。

例如:一物是个宝,垃圾堆里找(打字一)。“垃”、“圾”、“堆”里可以找出“土”,这就是谜底。

又如:圆心(打字一)。“圆”字的中心是“员”,这就是谜底。

5、离合。将谜面隐含的笔划或部位从有关几个字中分离出来,经过重新组合,得出谜底。

例如:一旦没走过,人人来帮助(打字一)。谜底:得。“得”的“彳”可理解为人人来帮助,而“得”的右半边可看作是“旦”和没有“走之儿”的“过”即“寸”的组合

四、象形法

这种方法把文字的结构、笔划“象形”比喻为某种物形。引起联想,以增加趣味。

例如:六叉路(打电影一)。“丫”象形为“三叉路”,所以“六叉路”应是“丫丫”即谜底。

又如:C(打中国小说一)。“C”象形为“月牙儿”,即谜底。

以上这些比喻又形象又生动,既有谜味,又不过于曲折。这种方法在字谜中时常可见。

五、综合法

这种方法运用了两种以上的猜射方法,使其浑为一体,融为一炉。

例如:冰上两点嫌它多,石头压水水爬坡(打一名词)。谜底:水泵。这里“水”为“冰”去掉两点,“泵”是“石头压水”。这条谜采用“会意”、“形象”两种方法。

又如:花落座无客(打南北朝文人一)。谜底:谢庄。“花落”会意为“谢”,“座无客”,把“座”中的人去掉即为“庄”,即合谜面。

六、假借法

这种方法较常使用,特别在人名、词语一类谜中经常可见。假借法可分为下面几种类型。

1、“假借”人名。以他人名、号、职称、绰号隐含谜底中的内容。

例如:太白猜谜(打唐代文人名一)。谜底炎“李商隐”。太白即李白,“猜谜”作“商隐”别解,由此揭出谜底。

又如:蜀汉(打一现代作家)。此谜中“蜀”可别解为“巴”,“汉”即“人”。所以谜底应为“巴人”。

2、用十二生肖进行“借代”所相应的地支。如“子”借“鼠”,“丑”借“牛”等等。

例如:电(打动物一)。谜底为“卷尾猴”。“电”可看成“申”卷尾。而“申”假借“猴”,所以扣合谜面。

3、朝代的“假借”,以帝王君主姓氏来代相应朝代。“朱”代明朝,“李”代唐朝,以此类推。

例如:吴蜀联盟(打《三国》人二)。谜底:孙和、刘协。“孙”是吴国,“刘”是蜀国。“联盟”扣合“协和”。

4、时间的“假借”,以时间扣合事物。“三八”扣“妇女”,“五四”扣“青年”等等。

例如:“六一”献词(打电影演员一)。谜底:贺小书。“六一”扣“小”,“献词”扣“贺书”。

5、地名的“假借”。以城市(首都)扣国名,以地名别称扣其全称或简称,以地名简称扣其全称。

例如:南京爱委会(打《三国》人二)。谜底:管宁、普净。“南京”扣“宁”,“爱委会”会意到“管理到处干净”即“管普净”。

6、以物品的别称或简称“借代”其本身。如“黄”扣“金”,“梅花”扣“鹿”。以此类推。

儿童谜语大全3—6岁4

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