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6-10岁儿童谜语汇总10篇
大小:470.75KB 6页 发布时间: 2023-09-27 19:50:46 14.11k 13.28k

1、别解谜底

例如:开明(打唐代文学家人名一),谜底:元结。元结的原义和谜面并无关联。但制谜者运用“别解”,将“元结”别解为“元朝结束”,而元朝结束以后就是明朝的开始,便吻合了谜面。

又如:闭门不见(打一名词)。谜底:开会。把开会别解为“开门就会见面”扣住谜面。

2、别解谜面

例如:鲁迅全集(打一曲艺种类名),谜底:山东快书。谜面中“鲁”应理解为“山东”,“全集”别解为“书”,便可贴切谜底。

又如:望穿(打一昆曲剧目)。“望”俗称“十五”,“穿”别解“贯”。这样就能得出谜底是“十五贯”。

3、根据汉字的一字多音进行别解

例如:浪费工时(打一成语),谜底为“不省人事”。这时“省”字有两读音,把本应读作节省的省而读为“xǐng”,扣合谜面。

所以,在思考谜底时,一定要将谜面、谜底上文字的种种含义都考虑到,不能望文生义,简单地作解释。

二、从领会谜面的含义到寻找谜底。即“会意法”

它包括正猜、反猜、分段、用典等几种会意方法。它普遍用于词语谜、字谜和以一个字为谜面的谜语。

1、正猜会意。 按照谜面的意思,直接领会所猜的谜底。

例如:第二次握手(打字一)。“第二次握手”意思是“再见面”,简化为“又见”,即可猜出“观”扣合谜面。

又如:朝秦暮楚(打成语一)。把谜面理解成“早上在秦国,晚上到楚国”,可见走了千里路,即可猜为“一日千里”。

2、反猜会意。 根据谜面暗示,从反面推出谜底。

例如:不见宾客(打字一)。“不见宾客”暗示着“只有主人”,就此可以推出谜底:住。

又如:今日得宽余(打成语一)。谜面暗示着过去不富足,由此可得出“先天不足”,扣合谜面。

3、分段会意。 谜面与谜底没有直接、完整的联系,须将谜面分段会意来进行猜射。

例如:游说(打成语一)。谜底是“一言一行”。“游”为“行”,“说”即“言”。

又如:夜夜花凋零(打二字常用语一)。谜底:多谢。“夜夜”为“夕夕”即“多”,“花凋谢”即“谢”。

4、用典会意。 猜这类谜,必须熟悉古今中外的典故,甚至故事中的一个情节、一个动作、一句话,然后根据谜面的提示引出谜底。

例如:刘备为之哭,刘邦为之笑(打一字)。谜底为“翠”。把它拆成“羽卒”。《三国演义》中关羽是刘备结义,他死刘备当然大哭;而项羽是刘邦的死敌,他死刘邦当然高兴。

5、抵消法

根据谜面暗示,将重复的字、词抵消掉,例如:“桃花村前桃花落”猜字“木”,桃花二字自行抵消掉,剩下“村前”而得底。

三、拆字法

这种方法是根据谜面的每段文字或每个字所隐含的要求,对其笔划进行增加、减少、离分、合成的变化,重新组成另一个字或几个字。

1、增字。给谜底或谜面增加某些笔划或字,组成另一个字或词,由此来猜射。

例如:好山好水(打二字)。这里好山即“佳山”,相加即成“崔”。好水即“佳水”,相加即成“淮”字。

又如:手到拿来(打一字)。它的意思是给谜底加上“手”,便成“拿”,由此猜出谜底是“合”。

2、减字。将谜面中所隐含的笔划从有关字中去掉,得出谜底。

例如:开源节流(打成语一)。谜面隐含之意,是将“源”的水节掉成“原”,由此可猜出谜底:原形毕露。

又如:池中没有水,地上没有泥(打一字)。猜时可想把“池”水去掉成“也”,把“地”土去掉成“也”字。所以“也”即谜底。

3、调整法。将谜面中有关字的笔划进行上下左右的位置调整,使它成为另一个字,得出谜底。

例如:个个变了样(打电影一)。将“个”调整成“丫”字,即谜底“丫丫”。

又如:晖(打成语一)。谜底为:晕头转向。

4、暗示。指出谜面有关字的某个部位是谜底。常用上下左右、东南西北、角顶边旁、根基心腹等等,诸如此类的字或词来加以暗示。

例如:一物是个宝,垃圾堆里找(打字一)。“垃”、“圾”、“堆”里可以找出“土”,这就是谜底。

又如:圆心(打字一)。“圆”字的中心是“员”,这就是谜底。

5、离合。将谜面隐含的笔划或部位从有关几个字中分离出来,经过重新组合,得出谜底。

例如:一旦没走过,人人来帮助(打字一)。谜底:得。“得”的“彳”可理解为人人来帮助,而“得”的右半边可看作是“旦”和没有“走之儿”的“过”即“寸”的组合

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