人类优秀文化的营养，提高文化品位。

3．培育热爱祖国语言文字的感情，加强语文学习的自信心，养成优秀的语文学习习惯，初步

掌握学习语文的基本方法。

4．在发展语言能力的同时，发展思想能力，激发想像力和创立潜能。学习科学的思想方法，

渐渐养成脚扎实地、崇尚真知的科学态度。

5．能主动进行研究性学习，在实践中学习、运用语文。

6．学会汉语拼音。能说一般话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有

必然的速度。

7．拥有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和优秀的语感，重视情

感体验，发展感觉和理解能力。能阅读平时的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的

精神世界。能借助工具书阅读简略文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

8．能详尽明确、文从字顺地表述自己的意思。能依照平时生活需要，运用常有的表达方式写

作。

9．拥有平时口语交际的基本能力，学会倾听、表达与沟通，初步学会文明地进行人际沟通和

社会交往。

10．学会使用常用的语文工具书。初步具备收集和办理信息的能力。

二、阶段目标

第一学段(1～2年级)

(一)识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的梦想。

2．认识常用汉字1600（－1800）个左右，其中800（－1000）个左右会写。

3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步

感觉汉字的形体美。

4．写字姿势要正确，字要写得规范、正直、整齐，努力养成优秀的写字习惯。

5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调停整体认读音节。能正确地拼读音节，正确书写

声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）

(二)阅读

1．喜欢阅读，感觉阅读的乐趣。初步养成爱惜图书的习惯。

2．学习用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。学习默读。

3．结合上下文和生活实质认识课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅

读。

4．阅读浅易的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事

件有自己的感觉和想法，并乐于与人沟通。

5．朗诵儿歌、儿歌和浅易的古诗，张开想像，获得初步的感情体验，感觉语言的优美。

6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，领悟句号、问号、惋惜号所表达的不同样语气。

7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量很多于5万字。

(三)写话

1．对写话有兴趣，写自己想说的话。

2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。