3．学习使用逗号、句号、问号、惋惜号。

(四)口语交际

1．学讲一般话，渐渐养成讲一般话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力认识讲话的主要内容。

3．听故事、看音像作品，能复述马虎和自己感兴趣的情节。

4．能较完满地表达小故事，能简要表达自己感兴趣的见闻。

5．与别人讲话，态度自然大方，有礼貌。

6．有表达的自信心。积极参加谈论，敢于公布自己的建议。

(五)综合性学习

1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同谈论。

2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3．热忱参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

第二学段(3～4年级)

(一)识字与写字

1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个（比原减少200个）左右会写。

3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、字典。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、正直、整齐。用毛笔模仿正楷字帖。

(二)阅读

1．用一般话正确、流利、有感情地朗诵课文。

2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章马虎。

3．能联系上下文，理解词句的意思，领悟课文中要点词句表达情谊的作用。能借助字典、词

典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步掌握文章的主要内容，领悟文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑

问。

5．能复述叙事性作品的马虎，初步感觉作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的

命运和喜怒哀乐，与别人沟通自己的阅读感觉。

6．朗诵优秀诗文，注意在朗诵过程中体验感情，张开想像，领悟内容。

7．在理解语句的过程中，领悟句号与逗号的不同样用法，认识冒号、引号的一般用法。

8．积累课文中的优美词语、优秀句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言资料。背诵优秀

诗文50篇(段)。

9．养成读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量很多于40万字。

(三)习作

1．留神周围事物，乐于书面表达，加强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与别人

分享习作的快乐。

2．能不拘形式地写下自己的见闻、感觉和想像，注意把自己感觉奇异幽默或印象最深、最受

动人的内容写清楚。

3．能用简短的书信便条进行书面沟通。

4．试一试在习作中运用自己平时积累的语言资料，特别是有新鲜感的词句。

5．学习更正习作中有明显错误的词句。依照表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。