第一幕，数学课堂。数学老师说出了那句让我紧张的话，“同学们，做11道题，__x”。我从未上过黑板解题，手中的粉笔颤抖着，在黑板上慢慢勾勒出问题。但当我做到一半时，思路被忐忑中断了。汗水润湿了我的额头，手也不听使唤了。我咬紧牙关，努力让自己保持冷静，深思熟虑……最终，我成功地找到了答案。摸着滚烫的脸颊，我欣慰地笑了。面对难题，只要保持冷静，所有的困难都能迎刃而解。我想，面对全新的生活，保持坦然才是最好的选择。

第二幕，放学后的生活。高中生活并不像我想象中那样轻松。课后，教室里弥漫着一种紧张的气氛，好像没有人愿意输在起跑线上。有的同学趴在课桌上充电，有的讲着趣事，而更多的同学则专心写作业，时而思考，时而翻书。我也是其中之一。面对各种功课，我只能坦然接受，手中的笔永远在不停地写字。生活就是这样，我们总是要做出抉择，但只要我们付出努力，就一定会有收获。

第三幕，深夜。我躺在床上，静静地看着窗外。灯光和月色交织在一起，月亮已经消瘦了一些，但她仍然挂在天空中。经过秋雨的洗刷，天空变得湛蓝，月亮更加明亮。有些室友也辗转反侧，难以入睡。但我从美丽的月亮中领悟到了一些东西，然后安心入睡。总有一天，我们都会面对陌生的路、陌生的人和陌生的事情，只有泰然处之，才能适应环境。

这就是我的高一生活，简单而不随意，紧张却不乏乐趣。只要我用心体验生活，就会发现生活的精彩无限。

高一生活周记四百字新生8

我在课余时间过着丰富多彩的生活，有游泳、打羽毛球、爬山、玩电脑、玩滑板等等。虽然这些活动我都喜欢，但最喜欢的还是玩滑板。

今天是周末，我完成了所有的作业后，迫不及待地拿起滑板，准备和表哥一起比赛玩滑板。我们制定了一个计划：三场比赛，先胜两场。第一场是速度比赛，第二场是技术比拼，第三场是耐力比赛。

第一场开始了，我们的目标是滑滑梯。我们全力以赴，拼尽全力向前滑动，我暂时领先，时不时回头看一眼，生怕表哥超过我。快到终点时，表哥就像一条尾巴，甩也甩不掉。但最终我还是赢了。

接着，我们进行了第二场比赛，这次是技术比拼。我们用滑板相互碰撞，滑板在撞击时左右晃动。表哥坚持不住，败下阵来。我们又进行了第三场比赛，路程是一条坑坑洼洼、凹凸不平的路，很难滑行。不知怎么的，表哥在中途掉下了滑板，输了。而我则小心翼翼地避开陷在泥巴里的地方，克服了突出的石头，最终赢得了比赛。

今天我以3比0的成绩战胜了表哥，但他仍然不服气，我们约定有机会再进行一场比赛。

高一生活周记四百字新生9

有一次在上-想象作文班的时候，我得知要上报纸，我非常开心。我想，我的-想象作文一定有进步，这次肯定能上报纸。我迫不及待地告诉了妈妈，希望她也会很高兴并奖励我，带我出去玩。我想象着，当我拿到报纸时，我会兴高采烈地看每一页。但是，当我找到最后一张时，我没有看到我的作文。我感到非常失落，上课时心不在焉，下课后也不愿意出去玩。

我的同学看到了我的情绪，想要拉我一起玩，但我完全不理他。他显然有点着急了，大声对我说：“你这样算什么！与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。”这句话深深地触动了我，我决定专心听课，紧紧抓住老师每一个字眼，相信下次我的作文一定会上报纸。

高一生活周记四百字新生10

现在我们的功课非常繁忙，没有时间休息，所有的时间都被学习占据了。一堆作业把我们压得喘不过气来。但是，如果你问我们：“你们最想要什么？”大多数同学会坦率地告诉你——表扬，而不是自由。

是的，我们学习的目的是什么？只是为了得到老师、长辈和同学的表扬。我们认真写作业、争取第一名、进好学校，为了什么？还是为了得到表扬……

表扬是对我们的肯定、赞扬和鼓励，是我们心灵的必需品。有了表扬，我们才会不断努力，取得辉煌的成绩。

然而，老师和长辈们对表扬非常苛刻！当我们的孩子或学生做了好事来报喜时，他们虽然内心高兴，但脸上却装作无所谓的样子，只是随便说几句话应付我们，给我们泼冷水。顿时，我们的喜悦像被风吹走的灰尘一样消散了，剩下的只有无助的叹息。于是我们不再有动力，不再努力；于是失去了进取心；于是即使有好消息，也不愿意告诉别人，让美好的事物在心里埋没，成为永远的回忆……

我们一次次希望家长和老师们能够表扬我们，哪怕是一句赞扬的话、一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑……但是他们每次都让我们失望，每次都吹走我们的喜悦。在这个五彩缤纷的世界里，少了一份温暖。

然而，又有谁真正听到我们内心的呼喊？又有谁真正理解我们的想法？又有谁能给我们最需要的表扬，来填补我们心灵的伤口呢？