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有关初一周记模板1

一个婴儿长大后会变成一个懂事、体贴朋友和家人的人，这是一个很大的转变。小时候，我什么都不懂，都是父母辛苦地教育我，他们是我的启蒙老师。随着我不断成长，进入学校，我学到了很多做人处事的知识。我在知识的海洋中不断学习，利用空余时间学习课本上的知识。在学业生涯中，我体会到了成长的酸甜苦辣。

我记得有一次上体育课，老师要求我们在规定时间内跑多少圈。为了跑得快一点，我加快了步伐，结果不小心摔倒在跑道上。更糟糕的是，我的裤子裂开了，膝盖上涌出了鲜红的血，眼泪不停流淌。老师看到我摔倒在地，赶紧过来扶我起来，说让我到旁边休息一下。老师一边扶我，一边从口袋里拿出纸巾敷在我的膝盖上，温柔地对我说：要不要我带你去医院包扎一下？这个伤口流血不止，你走得慢一点，否则会更疼。

老师让其他同学散了，扶着我去学校门口的医院。我们进了医院，医生边给我包扎边说：“你怎么不小心点呢？弄了一个这么大的伤口，最近不要做剧烈运动，否则伤口会恶化。”老师一直陪着我，像我的母亲一样关心我。包扎结束后，老师慢悠悠地扶我回教室，让我不要随意走动，免得其他同学撞到我的伤口。

虽然老师的行为微不足道，但对我来说，却是一种永生难忘的爱。这件事让我体验了酸甜苦辣的滋味。我受伤了，尝到了辛酸和苦涩，但是老师的帮助给了我充足的爱，让我品尝到了甜甜的味道。而辣则是在我奔跑过程中体会到的。

老师，我想对您说：“谢谢您，您辛苦了！”虽然我们已经多年未见，但您永远存在于我的脑海中，我不会忘记您对我的爱。

成长是丰富多彩的，但是酸甜苦辣是刻骨铭心的味道。

有关初一周记模板2

有些人觉得学习是一种痛苦的任务，但我却不这么认为，我觉得学习也可以是一种快乐的事情。

在我上小学五年级的时候，我也觉得学习是一件很痛苦的事情，完全没有任何乐趣。直到有一件事情改变了我的观念。

那时候，我的学习成绩远远不如我的好朋友妮妮，我觉得学习很枯燥，一点意思都没有。但后来我的好朋友帮助了我。每次考试我都比她差，后来的某一天，她主动提出要帮我补习之前不会的知识。我非常惊讶，虽然我们是好朋友，但在考试中我们是竞争对手，她这样做对她自己也没有好处，她为什么要这样呢？我当时还以为她是在开玩笑，没有当真。但第二天的每一节课间她都辅导我之前不会的题目。她先给我讲解一遍，然后让我自己去做。一开始我做了五道题，有三道错了，但她并没有放弃，而是更加认真地给我讲解，帮助我找到了学习的快乐。

学习也可以是一种快乐的事情！

有关初一周记模板3

XXXX年x月xx日，天气晴朗。时光如水，我们已经不再是无忧无虑在草地上玩耍的小孩子，也不再是大声朗读诗歌的小学生。我们告别了童年，踏上了青春的征程。怀揣着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，开始了初一的生活。

初一的第一个感觉是新鲜。校园整洁干净，到处是绿树成荫。老师讲课生动有趣，吸引着我们的注意力。同学们友好融洽，相处愉快。现代化的图书馆、电教中心、网络中心和实验室让我流连忘返。与小学相比，一切都充满了新鲜感和趣味。

初一的第二个感觉是对未来的憧憬和向往。在开学典礼上，我们把美好的心愿系在气球上，放飞到天空。每个人的愿望各不相同，有的希望成为音乐家，将中国传统音乐推向世界；有的希望成为记者，让全人类为中国的快速发展而赞叹；有的希望成为作家，让人们听到社会角落里的微弱声音。理想需要通过行动来实现，初中这三年，我们会打下坚实的基础，一步步走向目标。

在中学，尤其是优秀的中学，学习竞争激烈，压力也较大。稍有不慎，成绩就会落后。因此，我们不能放松，时刻保持学习状态。我们必须适应这种紧张的学习氛围，才能在三年的学习中取得好成绩。

初一的生活让我们既激动又期待，也感到有些紧张。但无论如何，我们要从点滴做起，融入到新的生活中，以积极向上的心态面对初一的生活。

有关初一周记模板4

疼痛与希望

蚕蛹为了化蝶，必须经历破茧而出的痛苦；雏鹰为了展翅高飞，必须忍受风吹雨打的痛苦；河蚌为了制造珍珠，必须忍受聚泪磨沙的痛苦。生命之美需要疼痛的洗礼，只有经历过痛苦，才能看到希望的曙光。

疼痛能激发人们的奋斗精神。勾践饱受卧心藏胆的痛苦，最终实现了君子报仇；苏秦经历了尖椎刺骨的痛苦，成功地游说了他的目标；左思忍受冷言冷语的痛苦，最终成为了洛阳纸贵。他们的奋斗源于他们的痛苦，他们的痛苦塑造了他们的未来。

疼痛能给人以重生的机会。张继落榜失意，经历了痛苦，但在文学殿堂找到了新生；史铁生双腿残废，遭受了巨大的痛苦，但他站了起来；贝多芬两耳失聪，痛不欲生，但在音乐领域获得了新生。当疼痛将他们推向绝境时，他们选择了“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了痛苦，实现了自己的价值。

疼痛能提升人生的价值。屈原历经“信而见疑，忠而被谤”的痛苦，最终在世人心中留下了伟大的名声；司马迁经历了宫刑的痛苦，专注于著书，创作出了《史记》；海伦·凯勒双目失明，却创作了《假如给我三天光明》。他们无疑忍受了痛苦，但他们抓住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海长达十余年，这是他高尚品质的象征；布路诺葬身火海，追求真理；海子选择卧轨而死，表达对生活的热爱。在疼痛降临时，他们超越了自我，实现了自己，希望也因此永不磨灭。

没有经历过疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛苦才能看到希望。疼痛孕育着希望，疼痛塑造着人们的未来。滴水经历了粉身碎骨的疼痛，才具备穿越石块的力量；梅花经历了清寒入骨的疼痛，才具备傲雪欺霜的美丽；小草经受了巨石压顶的疼痛，才拥有顽强不屈的生命力。

有关初一周记模板5

初三学生的负担变得越来越重了，不仅是因为他们要背负着大量的书本和作业本，还有太多的心事、困惑和忧虑。

初三学生在写作文时倾向于虚构故事，常常流着泪编写一些伤感的情节；他们说话时也喜欢离题，可以从班主任的讲话扯到萨达姆的受审、禽流感疫情的蔓延，甚至中国足球的窘境……

初三女生喜欢凝视着窗外发呆，然后拿出发黄的日记本写下一些莫名其妙的句子；而初三男生则会看着低年级的学生玩着他们曾经也玩过的游戏，产生很多向往之情，走过去摸摸他们的头，然后坚决地走开。

初三的学生不再向老师告密，也不会向任何人诉说他们受到的委屈，他们常常一个人默默流泪到天亮。老师们说初三的学生变得世故了，复杂了，难以理解了，其实是因为他们变得更加成熟了。

初三的学生让老师们很难捉摸：表扬他们，他们觉得很尴尬；批评他们，他们又觉得伤了自尊；不表扬也不批评，他们又说老师冷漠无情。

初三的学生也让家长们头疼不已：他们担心孩子们过多地看课外书，导致学习时间不够；但如果只专注于学习，又担心他们变成书呆子，以后无法适应激烈的竞争。

哎，初三学生啊，你们有多少动人的故事，多少感动的瞬间，多少眼泪和笑容呢？

有关初一周记模板6

周末总是充满了快乐和有趣的事情。有一天夏天的周末，我和爸爸妈妈一起去了离家不远的小溪边，度过了一个快乐的周末时光。

那天下午，天空湛蓝，没有一丝云彩，阳光温暖舒适。我在家里感到无聊，想了想，决定去小溪里捉鱼和虾。我告诉爸爸妈妈我的想法，他们都笑了笑，一致同意：“好，我们一起去！”我非常高兴，立刻从箱子里找出了捕鱼网和一个小塑料桶，然后换上了短裤和凉鞋，和爸爸妈妈一起出发了。

一到小溪边，眼前映入眼帘的是一条清澈见底的小溪，在阳光的照射下，水面闪烁着光芒。我无法抑制内心的喜悦，一下子跳进了小溪。本来平静的水面因为我的跳跃而泛起涟漪，水花四溅，好像一片波涛汹涌。水溅到了爸爸妈妈身上，幸好是夏天，他们也不在意。可是，我的跳跃吓跑了鱼儿，它们游到了另一个地方。我赶忙追了过去，但它们消失得无影无踪。我感到很沮丧，爸爸安慰我说：“心急吃不了热豆腐，你那样急躁，鱼儿肯定会被吓跑的。”

说完，爸爸给我示范捕鱼的方法。他轻轻地把脚放入水中，慢慢地靠近一条鱼，鱼儿想逃跑，但爸爸迅速伸手用小鱼网一捞，鱼儿就被捉进了网里。爸爸把那条巴掌大小的鱼放进了装满溪水的小桶里，让它自由地跳跃。接着，我也学着爸爸的样子，慢慢靠近一只小虾。这只小虾游得很慢，像一位七十岁的老人。