最后说说东海的刘威龙，过去他调皮捣蛋，上课不认真听讲。后来，他变得喜欢帮助同学，爱劳动。扫地的时候，总是汗流浃背，同学们都夸他是“劳动模范”。

这就是我们班的“四海龙王”，每个人都有自己独特的特点。你喜欢他们吗？

三年级小学生周记范文8

家长溺爱孩子，就像给仙人球浇水

记得妈妈曾经告诉我，她最喜欢养仙人球，因为它们耐旱、不掉叶，还能防辐射。我对此并不以为然，觉得那些长满刺且没有美感的球状物体并不特别。相比之下，我更喜欢有绿草和艳丽花朵的植物。

有一天，我去阳台找东西的时候，偶然发现了一盆长时间被人遗忘的仙人球。它蜷缩在墙角，已经积满了厚厚的灰尘。盆里的土已经干裂得不成样子，就像一张受过岁月沧桑折磨的脸。然而，仙人球仍然顽强地生长着，它那墨绿色的身体上满是坚硬的刺，非常显眼，给人一种强烈的压迫感。我嘴里嘀咕着：“真是个顽强的家伙。”看着那干裂的土壤，我有些心疼，于是突发奇想，为仙人球浇了一盆凉水澡。

几天后，我想起了那盆被我浇水的仙人球，于是去看了一眼。结果让我大吃一惊：原本生机勃勃的仙人球，现在已经浮肿起来，从根部开始一直腐烂到顶端。我苦笑了一下，自嘲地说：“仙人球本来就是耐旱植物，为什么要给它浇水，给它多余的养分呢？真是多此一举，愚蠢可笑啊。”

我不禁陷入了深深的思考：

现在的孩子就像那盆仙人球，而像我为仙人球浇水的家长们，则像孩子们的家长。他们把孩子当作掌上明珠，总是过分溺爱，束缚了孩子自由发展和自主生活的空间。

在我们国家，一个宝宝即使只是感冒了，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外婆外公等六个大人也会忙前忙后，关心备至。这种溺爱方式，最终会导致孩子像那盆仙人球一样失去自主生活能力，变得无用，成为新一代的“啃老族”，逐渐衰败下去。

因此，我想呼吁全世界的家长们：放开你们的双手，让孩子自由、自主、自立地生活和成长。不要让孩子在过度的爱中重蹈那盆仙人球的覆辙……

三年级小学生周记范文9

今晚我要吃螃蟹，听说了一个小道消息，我对螃蟹可是非常感兴趣。螃蟹的大钳子在挥舞着，看起来有点吓人，但是我知道过一会儿它们就会成为我的美食了。终于等到了晚上，我可以尽情享受美食了，真是太棒了！为了给螃蟹留些位置，我吃晚饭的时候只吃了一点点。螃蟹上桌了，都被绳子绑住了，一只只橙色的大螃蟹。爷爷帮我选了一个大的，打开它的外壳，里面有蟹黄和脂膏。脂膏非常厚，咬一口几乎粘住了嘴，虽然好吃，但我更喜欢螃蟹肉。螃蟹肉晶莹剔透，白白的长条状，咬一口甜甜的，非常嫩，真是太好吃了。螃蟹大钳子里的肉很结实，但没有什么味道，撒上一些用醋和生姜调配的酱汁，味道更加鲜美。大钳子还可以做成蝴蝶形状，挂在墙上当装饰品。我真是喜欢吃螃蟹！

三年级小学生周记范文10

周记是一种写作形式，通常要求每周写一篇。不论是在小学、初中还是高中，要求都差不多。老师让学生写周记，就是希望他们能记录下每周所看到、听到、想到和经历的事情，并用文字的形式表达出来。

如果时间不充裕，只需要写下具体的事情就可以了。但如果有足够的时间，可以将事件的前因后果以及自己的想法都补充完整，形成一篇完整的文章。周记没有特别的格式要求，就像平时说话或写文章一样，只要求清晰地陈述一件事情或一个想法即可。

周记的关键是要真实，要写真实发生的事情、真实的感受和真实的想法，不要虚构。用心表达自己正在经历和思考的事情，这对提高写作能力很有帮助，不要将其视为负担。

同时，交给老师的周记也可以让老师了解学生的生活和想法，对学生可能会有帮助。

周记的写作格式一般分为以下几个部分：首先是写上年月日和天气；然后是记录本周发生的事情，包括学到了什么、经历了什么；接下来是自我评价，即列出自己在过去一周的优点和缺点；然后是解决措施，针对自己的缺点，思考如何解决和克服；最后是下周的计划，展望一下下周将要做的事情等等。