慢慢地走出樱花林，我竟有些舍不得离开。不知为何，我竟不想摇落衣上的花瓣，擦去头上的尘土，扫去脚下的落叶。也罢，让它们一直留着吧，让那份淡然一直存在。

小学生3年级周记8

星期天下午，因为妈妈要开会，所以我和班里的几位同学约好了一起到校院内的空地上打羽毛球。

可是，我连作业还没写完，就迫不及待地和同学们一起像野马似的奔向操场，我们要在操场上决出胜负。首先，我们分好组，我和武海辰一组，刘琪和谢傲翔一组。第一局，我和刘琪对决，我想：刘琪看起来没什么特别的，只是个子比我高了点，比我胖一点，我肯定能赢。我洋洋得意。于是比赛开始了，我先发球，我把球往天空一扔，再使劲一拍，一个快球迅速地飞向刘琪，而刘琪不慌不忙，一下子接住打了过来，这次我没接住，于是我耍了一个花招说：“不算，不算!我刚才没准备好，再来!”第二局比赛开始了，刘琪拿起球往空中一丢，再用力一击，球快速地飞过来，我用羽毛球一挡，又回去了，刘琪却又拍了回来，我又没接住，我输了，第三局比赛我一定要赢他，可我又因为心太急，发球没发好，我出局了，我被刘琪打的甘拜下风。

第二局该武海辰对刘琪了，我想：武海辰球技这么好，一定能赢。武海辰一手拿球一手拿拍，把球往上一抛，使劲一打，球飞了过去，刘琪接个正着，刘琪发起猛攻，打了个武海辰措手不及。这样一来，三局下来，武海辰还是输给了刘琪。

刘琪的胜利出乎我的意料，看来得意是失意的大敌。

小学生3年级周记9

新学期开始了，校园里热闹非凡。暑假过去了，我终于见到了久违的同学们。他们有的长高了，有的变白了，还有的晒黑了。我们见面后都很兴奋，好像有很多话想说。

我现在坐在五年级五班的教室里，我已经是五年级的学生了，我感到很高兴。我们有一个新教室，比以前的教室好多了。光线明亮，冬暖夏凉，空气也很好。坐在里面，让人感到非常舒适。

听说我们又换了一位新的英语老师，她姓张。我听说她是之前给我们报听力的那位中年女教师。我很想知道她的教学方法怎么样。

今天我领到了新的课本，闻着新书的墨香，我迫不及待地翻开了书。发现语文课本上的课文变长了，数学课本上有很多我看不懂的题目，英语课本上有了很多新的单词和句型。

老师给我们调了座位，但我还是像往常一样坐在第一排。不过我有了一个新的同桌，他叫赵志远。我不知道我和他相处得怎么样。

放学后，同学们都忙着在校门口的小商店为自己挑选新课本的书皮。

新的学期又开始了，从今天起我一定要努力学习，争取取得更好的成绩。

小学生3年级周记10

今天是星期六，我和妈妈去超市购物。超市里有很多商品，其中一种叫做“秀逗”的糖果引起了我的兴趣。包装上写着：“前50秒绝对激烈。”我觉得很好奇，于是我买了一袋。妈妈告诉我：“吃秀逗需要勇气，因为它的酸味不一般。”我想，我平时吃酸的东西都没问题，这个小小的秀逗应该不成问题。

我们走出超市门口，我迫不及待地打开了秀逗的包装袋，拿出一颗放进嘴里。开始的几秒我还能忍受，但是随着时间的推移，我的嘴变得越来越酸，酸得我口水直流。我急忙张开嘴想吐掉，妈妈在旁边鼓励我说：“坚持住，坚持住，只要坚持下去就会成功。”我的眼泪被酸味催出来了，我的牙齿也变得软弱无力，我的脸因为酸味而扭曲。但是我还是拼命忍着，不停地咽下嘴里的酸水。就在我承受着巨大痛苦的时候，突然间，我感觉嘴里的酸味减轻了，然后逐渐有一股淡淡的甜味出现，这股甜味越来越浓，感觉非常爽口。终于，我吃完了一颗秀逗，尝到了最后的甜味。

我想，我们的学习和生活就像吃秀逗一样。如果遇到困难就放弃，没有勇气坚持下去，就无法体验到成功的喜悦。所以，无论遇到什么困难，我们都要坚持下去，相信只有坚持才能走向成功。

小学生3年级周记11

有一天，我去奶奶家看小鸡。小鸡有一对可爱的小嘴，尖尖的形状非常有趣。

尤其是它们捉虫子的方式非常让人难忘。那天，母鸡带领着小鸡们一起捉小虫。母鸡先给小鸡们做了一次示范。她用爪子扒开土，然后把小虫吃掉。小鸡们学着母鸡的样子去捉小虫，但小虫看到它们后连忙逃跑。小鸡们追了一次，但没有成功，因为小虫跑得太快了。第二次，小鸡们再次追逐小虫，结果小虫没有力气了，好像在说：“我不行了，你把我捉回去吧。”于是小鸡们把它捉回去，并把它吃掉。

这件小鸡捉虫的经历不仅有趣，还让我明白了一个道理：只要坚持不放弃，就能取得成功。

小学生3年级周记12

转眼间，暑假已经结束了，我来和大家分享一下我的暑假生活吧！

在暑假期间，我学到了很多东西。比如，我学会了写大字，我的字越写越好，老师常常夸奖我，这让我非常开心。同学们也夸赞我说：“你继续努力，也许能成为小小书法家呢。”我充满信心地说：“我一定会努力的。”另外，我还从课外书籍中了解到了很多名人的故事，比如徐悲鸿，在美术事业中成为了一代宗师，还有我们国家东汉时期的科学家张衡……

有时候，我和邻居的小伙伴们一起玩牌、捉迷藏、跳皮筋等游戏。记得有一次我们在玩的时候，张小丽不小心被一块大石头绊倒了，腿摔破了。我赶紧把大石头搬到路边，以免别人再次受伤。

明年的暑假，我非常希望爸爸妈妈能带我到外面去看看我们祖国的美丽风景！

小学生3年级周记13

周记是一种记录自己一周内所经历和思考的事情的文章。它的关键是要真实，不要虚构。通过写周记，可以提高写作能力，不要觉得是负担或有压力，因为只需要把事情排列好就可以了。

其实周记和日记都是要写一段时间内印象最深的事情。周记就是记录本周内发生的事情。

回想一下这个星期发生了什么，学习上是否遇到问题，班级里是否有新鲜事，和朋友、老师之间的关系如何，这些都可以写。和日记相比，周记可以写的内容更多了，但需要突出一两个重点。

如果能立刻想起一两件事情，说明记忆深刻，那太好了。把它们的前因后果、事情经过、个人感想都写清楚吧。

有人可能会问：不好意思，一想到过去几天，我只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大、思想崇高的，自己生活的琐事也是值得一写的，只要能表达出你的感受。我们每天的生活不都是由这些细小的事情组成的吗？这些事情串起了我们的欢笑、忧愁和无聊，悄悄地引领着我们一天天成长。

周记，简单说来，就是记录一周内所见、所闻、所做事情的文章，有时还可以加上对这些事情的感受和看法。

写周记可以真实地记录下你的生活和足迹。写周记是一种不断积累的过程，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富；其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。

周记是一种容纳面很广的文体。可以记下的题材非常广泛，大到国内大事，小到个人小事、家庭琐事，只要是你听到、看到、想到、感受到的，无论是人、事、物、景等，都可以写进周记。你可以写下自己的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题。写起来自由灵活，可以任意表达，无论是记叙、说明、议论还是抒情。

写周记时，有些同学能写出内容充实而生动的文章，而有些同学却感觉脑子里空空的，没有什么材料好写。其实，我们所处的时代是一个发展迅速的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！

生活为作家们提供了写周记的材料。在日常生活中，我们接触到各种人，经历各种事情。对其中一些人和事，由于接触较多，印象深刻，我们受到教育、得到启发并产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。

迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。唯一的办法就是多实践、多读多写。多读是非常重要的，可以观摩借鉴他人的写作风格，树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，这样学习效果会事半功倍。然后可以设法多读些课外的书籍，避免读一些无关紧要的东西。加上自己的理解和运用，写周记就会游刃有余。只要我们不怕困难、不怕写得不好，养成每周一写的习惯，一定能写好周记，有所收获。只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的进步。

积累是学习和写周记的基本功。没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊”。积累包括词语的积累和素材的积累。积累词语就像准备建筑材料中的砖瓦，积累素材就像准备各种预制构件，到需要写周记时根据题目要求进行筛选和组合，就可以创造出有声有色的文章来。