大四顶岗周记14

实习周记1

这周我还是在辅导室实习，主要是帮忙一些与计算机有关的事情，比如做名牌、影片剪辑等。不过，影片剪辑的软件是我没接触过的，有个老师在旁边帮忙。虽然我没有做很多事情，但这让我初步了解了许多软件的基本功能。

另外，每周一都有教师例会，我们实习老师都要参加。虽然我们分到的工作不是很重要，但在讨论中，我学到了很多注意事项，很多是我之前没有注意到的。老师们提供了很多经验，虽然我们实习生在会议中没有提出太多意见或问题，但潜移默化中我们都吸收了很多宝贵的经验。

实习周记2

经过几周的实习，我对老师的教学模式有了一定的了解。不过，在历史方面，这门科目比较灵活，每个单元的上课方式都不一样，这是我需要注意的地方。

除此之外，我发现学生的水平不同对老师的教学有很大影响。这是高年级老师常常面临的问题。有些学生已经上过安亲班，对课程内容已经非常熟悉，学校帮助他们复习；但也有些学生是第一次接触，甚至有两个学生连九九乘法都不会背，这是很大的差距。所以老师采用留校制度，尽量把学生拉到一个水平线上，但这是一项很辛苦的工作。首先，老师必须与家长沟通，虽然大部分家长都同意；其次，出于安全考虑，老师尽量让学生五点就回家，所以效果有限；第三，留校的学生常常不懂得老师的苦心，总是不守规矩地聊天说笑。这些都是我们必须克服的问题，我会尽力协助老师，同时也看到了老师的辛苦，这种精神真的很令人敬佩！

实习周记3

这周观察下来，我发现学生的综合课和弹性课都被压缩成了国语和数学的正课。学生也会抱怨没有上综合课，但是常常有一些班级事务需要处理，这是无法避免的。希望再过几周，学生们都能适应新的课程安排，这样应该就可以恢复正常的教学了！

最重要的是，我在空闲时间会帮助老师批改历史练习册。老师对学生的字体要求非常严格，希望他们能在格子里写字，既不要太大也不要太小。我相信在老师的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，对他们将来的作文也有很大的帮助。

最后，我认为我这两周在教学方面的实习还不够。因为我还要进行行政实习，时间上经常会有冲突。所以下周我要好好规划实习时间，否则这个月我将无法完整地实习课程。

实习周记4

这周我们班发生了打架事件，是同班学生之间的互打。当天老师已经处理完毕，对打架的双方都进行了惩罚。但是当天结束后，被打的学生的家长给老师打电话，表示不允许孩子在恐惧中上课，并要求对方家长给个交代。老师采取了安抚家长的方式，因为老师在处理这类事情上经验还不够丰富，所以隔天请来了学务处的组长协助。

在单独的谈话中，发现有学生回避问题，没有说出完全的实情。原来被打的学生其实也有问题，可以说这件事两个学生都有错。但因为一方家长很在意，所以老师将这件事完全交给学校处理。对于后续的处理方式，我会找机会向学务处组长请教，毕竟这些是书本上学不到的东西。

虽然我们班有很多麻烦的事情，但我也在这个过程中学到了不少实际经验。但我也希望这些事情是第一次也是最后一次发生，这才是我希望的结果。

在教学方面，虽然我还没有正式在班级上上课，相比其他实习老师来说，我是最慢的一位。可能是因为我花了太多时间进行行政实习，但这个月我会在教务处实习，应该会稍微轻松一些。所以下周我已经和老师商量好，要开始上数学课了，并且已经确定了教学内容。

实习周记5

我经常去听其他组员的课，与自己的课进行比较，找出值得学习的地方。

此外，我还参加了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我积极提出自己的设计想法，有些想法得到了导师的认可和采纳。当然，在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的观点不一致的情况。这时我会仔细分析矛盾的根源，分析导师的观点，然后尽量将两者结合起来。例如，在备课unit11时，我将一个活动分成了两个表格，并加入了其他活动。导师认为这样破坏了活动的连贯性，要求将这两个表格合并到最后总结时再做。在上课时，我讲解得不够充分，导师通常会让一个优秀的学生向我提问，补充这个知识点。

实习周记6

时间过得飞快，不知不觉，第二周已经结束了。坐在电脑旁写下本周的实习心得，感觉很复杂。

这周我听了很多优秀老师的课，现在听课的感觉和以前完全不一样。以前是为了学习知识，现在是为了学习教学方法。目的不同，注意点也不一样了。现在我注意的是指导老师和其他老师的上课方式、思路。

听完课之后，我也亲身体会了当老师的艰辛。第一次上讲台是星期三的第四节课，当时指导老师临时有事，叫我代课。我没有办法只好硬着头皮上去，第一次面对那么多学生，真的有点不知所措。

也许是准备不充分，也许是第一次没有经验，整堂课下来觉得一团糟，对自己感到很失望。

第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我维持纪律。虽然我备课做得还可以，但自我感觉还不是很好。因为信息技术课都是在机房上，有时上得好，有时上得不好。我主要采用演示法和任务驱动来教学。一堂课下来才意识到，要抓住学生的心，维持好课堂纪律真的不容易。我觉得任务的设计也很重要，任务应该贯穿整堂课程，激发学生的成就动机，调动他们的积极性，让他们配合老师的教学。

当然，在教学过程中我也有很多不足之处。首先，在讲解知识点时没有突出重点和难点，过于追求学生自主探索；其次，对课堂的调控和应变能力还有欠缺，遇到突发事件时不能很好地处理；再次，自己心里状态也不是很好，站在讲台上不免会紧张。这些都会影响我整堂课的发挥。希望能在实习中弥补这些不足！

实习周记7

作为学生，我们的知识增长很多。但作为老师，我们需要的东西更多，不仅在工作和生活中，还包括人际交往。我们三个实习老师一起承担生活的各个方面，比如买菜、做饭、提水、洗衣服等等。我们商量并不断探索，合作愉快给我们的生活带来了很多便利，也为我们的工作提供了保障。

工作方面，我从一个学生转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识和一些教学理论知识，但还不够。通过一周的备课、给学生上课、与老师沟通，我意识到自己的不足：没有把握好课程的重点和难点，对课堂时间的分配还不够准确，等等。我带着热情来到这里，也曾经想象过自己上课时的情景，但现实往往与想象有差距。实际情况告诉我，我必须成长！我渴望成长，希望能把工作做好。我告诉自己，一定要多看书、多学习，向当地老师请教，多研究。虽然我和学生年龄只差五六岁，没有太大的代沟，但我仍然要调动学生的积极性。我还不够了解学生，对这个年龄段的学生的共同点了解不够。所以我要与任课老师和班主任多沟通，与学生多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。还有老师的教学经验是非常宝贵的，我要多学习。我想这会让我受益匪浅。

通过这一周的实习，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径就是学习，学无止境！

实习周记8

面对第一次上台授课，我既期待又有些紧张。为了上好第一堂课，我花了很多时间准备教案，到凌晨一点才完成。第一堂英语课得到了好评，班主任石老师对我竖起了大拇指。

总结一下我的实习表现：精心设计教案，表现自然大方，教态自信，语言连贯紧凑，运用多媒体进行教学，注重课程导入，奖励和评价激发学生兴趣，与学生交流并关注他们的作业和批改，拥有良好的道德情操，严格履行教师职责……

大家一直这么评价：第一次上台教课，这种水平已经非常不错了。指导老师称赞我很老练，让我稍微有些成就感。不过，也有一些不足之处：在英语课上不能很好地控制时间分配，前部分讲解太多，导致重点不够突出；还有一些小的细节问题。班主任石老师的意见是：如果讲解慢一些，就更好了。

实习周记9

课后，我走到学生中间，询问他们是否听懂了，有没有疑问，有没有意见和建议。他们基本上都说听懂了，只是觉得我说中文的时间太长了，应该先说中文，再用英文解释。所以下次上课我会尽量先说中文，再用英文解释。

以后每次上课，我都会备好教材、备好课标、备好学生。先自己写好教案，然后和其他组员一起讨论，试进。在临睡前、上实习学校的公交车上以及上课前五分钟，我都会在脑子里回顾将要上的课的基本步骤。到实习学校后，我会把上课的教学目标、重难点和步骤告诉导师，听取他们的意见和建议。我觉得这一点非常重要。导师们都有很丰富的经验，了解学生，知道什么样的知识学生容易接受。所以每次上课前，我都会先请教导师，然后上讲台。

上完课后，我会和导师、其他实习生交流，听取他们的评价。回到学校的路上，我也会反思当天的教学和与导师、学生的相处情况，回到宿舍写下反思日志，总结一天的情况。我会反思课堂上做得好的地方和不足之处，并想出解决办法。第二天上课时，我会特别注意不犯同样的错误。

大四顶岗周记15

我渐渐地熟悉了办公室的日常工作，并且因为适应能力强、认真负责而得到了上司的夸奖，这让我更加自信和有干劲。这一周和上一周不同，经理开始给我一些有实质意义的任务了。比如上周四，经理让我盘点办公室日常用品的消耗情况，然后制定采购清单和经费预算表，报上级审批。经理告诉我和隔壁的王姐一起去市场采购。上周五，我还负责将一部分办公用品分发到各个部门。这是我做得最完整的一件事，虽然有人帮助和协同，但是我还是很开心。终于可以独立完成一件像样的事了，感觉像一名正式的职场人士一样。