总之，实习期间要努力学习了解公司各部门和工作流程，争取取得好的业绩，与同事保持良好关系，并与客户建立良好的合作关系。

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经过一周的商圈考察之后，我们进行了一天的单店实习。在店长的指导下，我们了解了实际工作中可能遇到的问题，并重新熟悉了周边的楼盘情况。接下来的几天，我们回到总部继续培训，进行模拟演练和最后的考核。期间，我们还参加了几次笔试。在培训的过程中，我们建立了深厚的友谊。尽管我们来自不同的地方，但我们团结一致，相互鼓励。最终，考核结果出来了，我很幸运地留下来，并被分配到了一家门店。

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暑假过去了，我回到学校回顾了一下我的暑假时光，我对自己感到非常满意，因为我做得很好。我在暑假期间参加了社会实习，这让我锻炼了自己的能力。这是我第一次实习，给我留下了深刻的印象。我觉得这样的实习对我来说非常有好处，我相信自己可以做得更好，只是需要时间和经验。实习是我向更好发展的道路上迈出的一步！

不知不觉中，我已经在__教育实习了将近一个月了。这短短的一个月给我留下了深刻的印象。实习是每个大学生都必须经历的一段经历。通过实习，我们可以提前进入社会，实践中了解社会，学到很多学校里学不到的知识。

在__教育的日子里，我和我的队友们完成了各种任务，从最开始的团队建设，到室内培训，再到商务礼仪。还有我们参加的“__杯”篮球比赛。我们像正式员工一样，扫楼，接待客户。在__教育的日子里，我经历了很多“第一次”，第一次上班，第一次开通博客与同事们沟通，第一次站在讲台上，第一次扫楼，第一次接待客户。这些第一次让我感到欣慰，也让我感动。在成长的过程中，我也意识到了自己的不足之处。我在做事情时缺乏条理性，对待工作有时过于随意，对工作的责任感也有待提高。我容易把很多事情理想化。

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暑假期间，很多学生都选择参加社会实践来丰富自己的经验。写一份实习报告总结是很有必要的。那么，怎么写实习报告呢？如果你对此感到困惑，可以参考下面这篇暑期实习报告范文。

我是一名大学生，梦想着毕业后能找到一份好工作，实现自己的人生价值。但现实情况告诉我，我需要更加努力，只有这样才能做得更好，才能在未来的道路上不受阻碍。尽管现在一切都还只是幻想，但我会一直努力下去，做好自己，相信自己能做得更好！以下是我这个暑期的个人实习工作总结报告。

作为一名大学生度过了酷热的暑假，也迎来了我人生中的第一次社会实践。对于我们大学生来说，敢于接受挑战是一种基本素质。尽管天气炎热，太阳烈烈地照射着，我还是毅然决然地踏上了社会实践的道路。我想通过亲身体验社会实践，更加了解社会，增长见识，锻炼自己的能力，并找出自己的不足之处。

自从进入大学以来，就业问题似乎一直困扰着我们，成为了永无止境的话题。现在的社会，招聘会上总是写着“有经验者优先”，但我们这些在校学生有多少社会经验呢？为了拓宽自己的知识面，扩大与社会的接触，增加自己在社会竞争中的经验，提高自己的能力，以便在毕业后真正步入社会，适应国内外经济形势的变化，并且能够处理生活和工作中的各种问题，我来到了一家建筑公司进行暑期实习。实践就是将我们在学校学到的理论知识应用到实际中，使所学的知识派上用场。如果只是学习而不实践，那么所学的知识就没有意义。理论应该与实践相结合。此外，实践也为将来找工作打下基础。通过这段实习时间，我学到了一些在学校里学不到的东西。因为环境和接触的人和事不同，所以所学的东西也不一样。我们要学会从实践中学习，从学习中实践。

随着中国经济的快速发展，加入世贸组织后，国内外经济变化越来越快，每天都有新的事物涌现。在机遇越来越多的同时，也面临着更多的挑战。刚刚学到的知识可能在今天就过时了。中国经济与国际接轨，对人才的要求也越来越高。我们不仅要学好学校的知识，还要不断从生活和实践中学习其他知识，不断武装自己，才能在竞争中脱颖而出，展现自己的才能。

在实践的过程中，我感受到了在学校里无法体验到的东西。在学校，老师会安排我们做事情，告诉我们今天做什么，明天做什么。但在实习中，没有人会告诉你这些，你必须自己知道要做什么，并且努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的地方，每个学生都在努力争取更好的成绩。无论是学习还是工作，都存在竞争。在竞争中，我们必须不断学习他人先进之处，学习他人待人处事的方法，提高自己的能力！我记得老师曾说过大学是一个小社会，但我始终觉得校园里充满纯真和真诚，尽管我们是大学生，但还是保持着学生的身份。接触那些刚毕业的学长学姐，他们总是告诉我要珍惜在校园的时间。在这次实习中，我深刻地感受到，在学校里学到的理论知识很多，几乎涵盖了各个方面；但在实际工作中，可能会遇到一些书本上没有学到的东西，也可能会发现书本上的知识在实践中用不上。

以上是我实习工作的总结。在工作中，我学到了人际交往和待人处事的技巧。在与人交往中，我看到了自己的价值。人们往往很执着，但如果你只想着付出而不计较回报，你一定会交到很多朋友。对待朋友，不要计较得失，不要强求对方与你一样真诚，要知道给予比得到更加令人开心。无论做任何事情，都要有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会与他人沟通、关心他人、支持他人。在工作的日子里，有喜有忧，有欢乐也有辛劳。也许这就是工作生活的全部。我不知道多少从事工作的人有过这种感受，但总的来说，这次实习是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。

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实习周记1

这周我还是在辅导室实习，主要是帮忙一些与计算机有关的事情，比如做名牌、影片剪辑等。不过，影片剪辑的软件是我没接触过的，有个老师在旁边帮忙。虽然我没有做很多事情，但这让我初步了解了许多软件的基本功能。

另外，每周一都有教师例会，我们实习老师都要参加。虽然我们分到的工作不是很重要，但在讨论中，我学到了很多注意事项，很多是我之前没有注意到的。老师们提供了很多经验，虽然我们实习生在会议中没有提出太多意见或问题，但潜移默化中我们都吸收了很多宝贵的经验。

实习周记2

经过几周的实习，我对老师的教学模式有了一定的了解。不过，在历史方面，这门科目比较灵活，每个单元的上课方式都不一样，这是我需要注意的地方。

除此之外，我发现学生的水平不同对老师的教学有很大影响。这是高年级老师常常面临的问题。有些学生已经上过安亲班，对课程内容已经非常熟悉，学校帮助他们复习；但也有些学生是第一次接触，甚至有两个学生连九九乘法都不会背，这是很大的差距。所以老师采用留校制度，尽量把学生拉到一个水平线上，但这是一项很辛苦的工作。首先，老师必须与家长沟通，虽然大部分家长都同意；其次，出于安全考虑，老师尽量让学生五点就回家，所以效果有限；第三，留校的学生常常不懂得老师的苦心，总是不守规矩地聊天说笑。这些都是我们必须克服的问题，我会尽力协助老师，同时也看到了老师的辛苦，这种精神真的很令人敬佩！

实习周记3

这周观察下来，我发现学生的综合课和弹性课都被压缩成了国语和数学的正课。学生也会抱怨没有上综合课，但是常常有一些班级事务需要处理，这是无法避免的。希望再过几周，学生们都能适应新的课程安排，这样应该就可以恢复正常的教学了！

最重要的是，我在空闲时间会帮助老师批改历史练习册。老师对学生的字体要求非常严格，希望他们能在格子里写字，既不要太大也不要太小。我相信在老师的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，对他们将来的作文也有很大的帮助。

最后，我认为我这两周在教学方面的实习还不够。因为我还要进行行政实习，时间上经常会有冲突。所以下周我要好好规划实习时间，否则这个月我将无法完整地实习课程。

实习周记4

这周我们班发生了打架事件，是同班学生之间的互打。当天老师已经处理完毕，对打架的双方都进行了惩罚。但是当天结束后，被打的学生的家长给老师打电话，表示不允许孩子在恐惧中上课，并要求对方家长给个交代。老师采取了安抚家长的方式，因为老师在处理这类事情上经验还不够丰富，所以隔天请来了学务处的组长协助。

在单独的谈话中，发现有学生回避问题，没有说出完全的实情。原来被打的学生其实也有问题，可以说这件事两个学生都有错。但因为一方家长很在意，所以老师将这件事完全交给学校处理。对于后续的处理方式，我会找机会向学务处组长请教，毕竟这些是书本上学不到的东西。

虽然我们班有很多麻烦的事情，但我也在这个过程中学到了不少实际经验。但我也希望这些事情是第一次也是最后一次发生，这才是我希望的结果。

在教学方面，虽然我还没有正式在班级上上课，相比其他实习老师来说，我是最慢的一位。可能是因为我花了太多时间进行行政实习，但这个月我会在教务处实习，应该会稍微轻松一些。所以下周我已经和老师商量好，要开始上数学课了，并且已经确定了教学内容。

实习周记5

我经常去听其他组员的课，与自己的课进行比较，找出值得学习的地方。

此外，我还参加了英语组的集体备课活动。在备课过程中，我积极提出自己的设计想法，有些想法得到了导师的认可和采纳。当然，在与导师的交流中，有时也会出现自己的想法和导师的观点不一致的情况。这时我会仔细分析矛盾的根源，分析导师的观点，然后尽量将两者结合起来。例如，在备课unit11时，我将一个活动分成了两个表格，并加入了其他活动。导师认为这样破坏了活动的连贯性，要求将这两个表格合并到最后总结时再做。在上课时，我讲解得不够充分，导师通常会让一个优秀的学生向我提问，补充这个知识点。

实习周记6

时间过得飞快，不知不觉，第二周已经结束了。坐在电脑旁写下本周的实习心得，感觉很复杂。

这周我听了很多优秀老师的课，现在听课的感觉和以前完全不一样。以前是为了学习知识，现在是为了学习教学方法。目的不同，注意点也不一样了。现在我注意的是指导老师和其他老师的上课方式、思路。

听完课之后，我也亲身体会了当老师的艰辛。第一次上讲台是星期三的第四节课，当时指导老师临时有事，叫我代课。我没有办法只好硬着头皮上去，第一次面对那么多学生，真的有点不知所措。

也许是准备不充分，也许是第一次没有经验，整堂课下来觉得一团糟，对自己感到很失望。

第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我维持纪律。虽然我备课做得还可以，但自我感觉还不是很好。因为信息技术课都是在机房上，有时上得好，有时上得不好。我主要采用演示法和任务驱动来教学。一堂课下来才意识到，要抓住学生的心，维持好课堂纪律真的不容易。我觉得任务的设计也很重要，任务应该贯穿整堂课程，激发学生的成就动机，调动他们的积极性，让他们配合老师的教学。