实习是每个大学生必须经历的一段时间。通过实习，我们可以在实践中了解社会，学到很多课堂上学不到的知识，开阔视野，增长见识，并为将来进一步走向社会打下坚实的基础。毕竟，大学生活结束后，我们已经不再是一名学生，而是社会中的一员。我们要与社会交流，为社会做出贡献。仅仅停留在纸上谈兵是远远不够的。为了锻炼自己，成为一名合格且对社会有用的人才，多接触社会是非常必要的。

总的来说，实习给我带来了很深的感悟和丰富的收获。通过实习，我意识到自己所学的知识的局限性和不足，也让我明白了学无止境的道理。实习是了解社会、学习实践的重要途径，也为我未来的发展奠定了坚实的基础。

大学生周报通用可复制7

经过几周的实训，我发现会计工作对于男生来说真的很辛苦。从最开始的做会计分录，到登记凭证，再到登记帐簿，结帐，对帐，编制报表，装订等一系列琐碎的工作，都要由一个人完成。只有亲身经历过，才能真正了解到会计工作的酸甜苦辣。原来会计工作并不像想象中那么简单，那么轻松。

我还记得在刚开始做会计分录时，由于我在电台要准备节目，所以周一到周三一直忙于那些工作。所以我计划在周四完成会计分录的工作。但偏偏老师把周五的课改到了周四下午，让我一下子不知所措。虽然我在上学期学的基础会计很好，给我一个题目，我可以立刻说出分录，但在短时间内完成40多道分录，并且还要手写，不太现实。所以我决定等老师讲完自己再编分录，同时编制凭证。这样，我就合并了两个阶段的工作，省了很多时间。

接下来，是登记帐簿的工作。如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段让我感到很烦恼。不是因为我不会做，而是因为那些繁琐的工作让人着急。要根据凭证逐笔登记到不同的帐簿，比如总帐、明细分类帐、三栏式帐等等一系列帐簿，真的很令人着急。看着那一大摞凭证，真是苦恼。更糟糕的是，在写数字时，一不小心写错一个，就要用刀片刮掉，稍微用力一点，纸就破了。这不仅考验我们的耐心，还需要我们的细心。另外，做这些帐簿时，首先要弄清楚哪些业务应该登记在哪些帐簿上，稍有疏忽，一个帐簿就废了。还有，在最后结帐时，要逐笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是让人头疼！

后来，编制会计报表就简单多了。由于前期做了很多工作，后期只需要根据帐簿编制会计报表就可以了，当然还是离不开细心。

最后的任务就是整理和归类会计的帐页、凭证等一系列材料，基本任务就完成了！

大学生周报通用可复制8

招聘工作非常重要，对于组织的发展至关重要。为了提高招聘工作的效果，我们需要优化一些流程和措施。首先，临床各科应根据人力资源规划和工作分析的要求，制定招聘计划。这个计划需要经过人力资源部门的审核，并得到院长的批准。招聘计划应包括岗位、需求量、具体要求，以及招聘信息发布的时间、方式、渠道和范围等内容。其次，人力资源部门要根据招聘计划确定的信息发布时间和方式，具体落实发布工作。然后，对求职申请者进行资格审查、面试和考试。人力资源部门将符合要求的求职者名单和资料交给各临床科室，由他们进行初选，然后再进行复试和体检。在这个过程中，要按照职务说明书的标准进行选拔。最后，与录用人员签订试用合同并安排适合的岗位。试用合同应详细说明试用期的职位、期限、报酬、福利、工作绩效目标和责任等内容。最后，对招聘成本、录用人员数量和质量等进行评估，并向院长提交报告。通过这些优化措施，可以提高招聘工作的效果。

大学生周报通用可复制9

周记(1)

我实习的第一个礼拜可以用几个字来总结：多看、多问、多观察、多思考！赵经理让我了解公司的背景、产品和发展方向。我也尽量和同事们多沟通，因为从他们交谈中我能学到很多东西。同事们都很热心，经常在我遇到困难时主动帮助我，教我如何使用办公设备，如打印机、传真机和复印机，还教我如何接打电话。他们还鼓励我放手去做事，即使不懂也可以问，这让我非常感动和欣慰。为了真正学到知识，我严格要求自己做好每一件事情，即使再简单的事情我也会认真考虑几遍，所以虽然不快，但能保证满意度。

周记(2)

第二个礼拜还是适应期。不过我已经熟悉了公司的工作环境和时间安排，上星期想打扫办公室，但不知道打扫工具在哪里，有点尴尬。后来，我每天提早上班把前辈们桌下的垃圾处理掉，拖地和擦桌子等。几天后，经理让我开始接触一些业务相关的工作，主要是在一旁协助处理一些简单的事情，比如检查单据数据是否符合要求。虽然简单，但每一步都很重要，因为它们都是环环相扣的。同事们通常不催促，他们会安排任务然后交给我自己处理，同时也会提供帮助。慢慢地，我开始熟悉工作，做事也越来越顺手。

周记(3)

实习的第三周了，我已经和前辈们熟悉起来了。我学过单证实务，这个星期接触了一些单据，对实际操作有了一定的了解。经理开始让我帮忙填写一些单据，比如出口货物明细单、装箱单和商业发票等。我有点紧张，怕填错数据，但慢慢地我进入了工作状态。经理鼓励我仔细、努力学习，因为这样可以更好地了解业务流程。虽然我以后可能不会亲自操作这些，但了解业务流程可以让我更好地理解工作。

周记(4)

实习的第四周开始，我开始独立处理一些工作，比如收发邮件和通过网络工具与客户联系。经理给了我一些公司的名片，让我向一些潜在客户介绍我们的公司和产品。刚开始遇到了一些问题，但慢慢地学习如何写邮件，回复的邮件也越来越多。我每天都很忙，但对于客户的回复我从不马虎，因为我怕漏掉重要的信息。我把有意向购买我们产品的客户整理成文档，详细情况交给经理处理。

周记(5)

实习的第五周开始，我感觉自己已经在公司很长时间了。每天都很充实，有很多事情要做。我负责发传真、接电话和收发邮件等。经理也让我做一些需要耐心和眼力的事情，比如对比公司产品包装盒上的英文内容和客户要求的包装盒上的内容，划出不同之处。公司还会开早会，汇报各人的工作进展情况，有时还会讨论解决问题的办法。我每天都聆听着，觉得这是个很好的安排，可以提高工作效率，增进同事之间的交流和感情。

周记(6)

实习的第六周，经理带我去工厂观察产品的加工过程，让我更好地了解产品，以便与客户交流。我们公司主要生产汽车液压件和塑料成品，我对产品的加工时间和流程有了一定的了解。工作还是很顺利的，有时候会接到一些客户的电话，我也会简单介绍我们的产品，力图让客户对我们的产品有更深入的了解。虽然口才不是很好，但我能把事情描述得比较清晰。我发现自己在言语方面还需努力，因为我比较内敛。

周记(7)

工作进行得很顺利，每天都有事情要做。有些客户需要更详细的信息，我会对全局做一番描述，让客户更深入了解我们的产品。每次让客户满意地挂电话时，我都感到很踏实，即使讲得口干舌燥，我知道自己可能刚刚完成了一笔生意。我也开始了解市场行情和竞争对手的情况。

周记(8)

我和市场人员一起考察其他服装企业，了解它们的运作方式和即将进行的活动，为公司下一步的措施提供信息。同时，我也在互联网上进行网络推广，为公司的推广工作做好信息收集。

周记(9)

这周我跟着经理和前辈们外出，学习他们如何与客户面谈。第一次见到面谈的场面，感到很紧张。虽然我只是在旁观察，但仍然担心自己会犯错。经理让我跟客户做个自我介绍，当时有点吞吞吐吐，但客户很和蔼。虽然当时没能完全理解他们谈论的产品，但我觉得他们的谈话很像聊天，但内容都与产品相关。经理很有经验，成功促成了一笔生意。我觉得这种生意上的交流需要下功夫，我要努力学习。

周记(10)

实习的第十周，我在邮件方面有了一定的进步，开始有客户询问价格。我不敢盲目地回复客户，通常会经过经理的审阅。每天回复的邮件越来越多，我每天都很忙。我从不马虎地回复客户，深怕漏掉重要的信息。我把有意向购买我们产品的客户整理成文档，详细情况交给经理处理。

周记(11)

实习的第十一周，我开始跟自己找到的客户交谈，领会他们的意图，并向他们传达公司和产品的相关信息。这要求我熟悉公司的业务流程和产品特点。每天我都会提前上班准备资料，以备随时查阅。我努力记住这些资料，但也会整理成文档。每天我都接听很多电话，有些电话很短，只需要简单介绍。但有些客户需要更详细的信息，我会全面描述。每次让客户满意地挂电话时，我都感到很踏实，即使已经讲得口干舌燥。

大学生周报通用可复制10

今天放学后，我给学生配了一把钥匙。六一班目前只有一把后门钥匙，这让早来的学生在门口等待很不方便。为了解决这个问题，我决定去给她们再配一把。因为我之前去配办公室的钥匙，所以配钥匙的师傅都认识我了。虽然是实习生，但我宁愿多费点事给老师们帮忙。

早读时，我第一次对学生发了脾气。李主任和英语老师都不在，学生们开始变得懒散起来。本该在八点前开始的早读，已经过了六分钟，他们还没有安静下来。有的学生随意走动、交作业，有的学生在讲话。我站在讲台上，他们却当我不存在。课代表让他们开始读书，但他们读得散散漫漫，没有精神。我一开始还好声好气地叫他们安静下来，但他们依然没有意识到问题的严重性。他们读了一段时间后，大家都感到疲倦，课代表也只好让他们休息一下。趁着这个机会，我给他们上了一次严厉的训话，让他们明白在规则面前没有情面可讲。他们好像被我吓到了，接下来读的时候声音确实大了。就像李主任说的：“这班学生还是比较听老师话的。”可能他们并没有完全把我当作老师，所以并不害怕。

早上我还上了李主任的课。这是一堂练习课，还有随堂听写。课后，我帮李主任改了听写，发现学生们犯了各种错字。李主任说：“可能他们还不太适应我只报一次听写，以后慢慢会好起来的。”以前老师们都会报几次听写，现在学生们每次上李主任的课都要高度集中注意力。没有麦克风，没有幻灯片，而且时不时会听到隔壁班的全班读书声，影响学生听课。但是副校长要求采用低音教学，对学生们好。可能是因为我上初中以来一直习惯老师用麦克风讲课，现在突然没有了，才发现自己的听力没有孩子们好，坐在后排听课都有点吃力。

对了，我还主动批改了学生们的作文。发现了一些写得很好的同学，正好和李主任的评价一致。我把写得好的同学都记录下来，李主任上课的时候也按照我的评价表扬学生。还让写得好的同学上台分享他们的作文，其他同学听完后积极举手发表自己的看法。回想起以前作文评价课，我总是很兴奋期待，因为我的作文常常被老师表扬。虚荣心驱使我下次更加努力。

今天我又跟李老师交流了一下。她兴致勃勃地给我介绍了她带了六年的班级。她拿出毕业照给我看，非常自豪。她说班里的女孩子个子高高瘦瘦，长得漂亮，男生则很活泼，喜欢一些小发明。整个班级都是人才，活跃在校园的每一个角落，从司仪到护旗手、礼仪队员、阳光少年等等。我试着扮演一个倾听者的角色，听着老师讲述她的故事。她给我看了一些家庭照片，也大致介绍了她的家庭成员。我深深地感受到女儿对她来说是骄傲。她还给我看了一些参加比赛和和同事旅游的照片，有趣的冰山、山峡大坝、泸定桥等等。听她讲课的感觉仿佛我是她的女儿一样。谢谢她对我的亲切对待。

下午，我跟五年级的陈老师学习了一下校务通的用法。她还给我账号，教我上学校的资源网、罗湖区的信息网、学校的FTP。她讲得很清楚，我一下子了解了很多学校的内部情况，感觉非常兴奋。放学后，我第一次召集学生去图书馆上作文培优课。这次我给他们提供了一个关于深圳读书月活动的话题，让他们当堂完成作文。我看着这个班级的孩子们，一点都不紧张，反而很从容地介绍了比赛和我的参赛经历。其他班级的学生都坐得很端正，只有我们班的学生比较随意。我没有多说什么，按照规定的时间让他们完成作文。最后明显的差别是其他班级的学生都交上了作文，而我们班的学生还在苦思冥想中凑字数。原因是他们一开始互相讨论导致注意力分散。下节课我会跟他们说这个问题。时间有限，保安五点十分就来清场了，学校不允许学生留校太久。