1、以校本教研为切入口,创建自我反思、合作共创的教师文化。
2、以新型课程为载体,营造自我体验、自主发展的学生文化。
(三)十大系列创新:
建立以符合时代特点、学生个性的新校园文化十大系列:校徽、校像、校花、校训、校歌、校舞、校仪、校操、校报、校电视台。将教书育人的丰富内涵孕育其中,影响激励每个孩子。
1、校徽——百花争春;
7、校仪——小百花仪仗队。
2、校像——我爱祖国;
8、校操——我真的很棒(低)。
3、校花——一串红;快乐跳跳跳(中)。
4、校训——文明、勤奋;雏鹰展翅(高)
5、校歌——飞向祖国的明天;
9、校报——《百花园》
6、校舞——我是一棵苗;
10、校电视台——小百花电视台。
(四)四新文化构建:
Δ新型课程——随着新形势发展的需要,不断完善充实大课表的管理内容(三级课程管理和长短课结合、大课间、大活动的安排),二次开发整合原有课程资源(国家课程、地方课程和校本课程),逐步建立一种新的开放式课程结构,成为受学生欢迎、家长和专家认可的、适合现代发展需要的充满活力和张力的新型课程。(20__年完成)
Δ新型课堂——其特点是:民主和谐的教学氛围,积极活跃的对话互动,自主思考的探究合作,“三维”落实的教学实效,成为教师研究的工作室,学生演练的大舞台,师生智慧碰撞、动态生成的快乐课堂。(20__年基本完成)
Δ新型班级——其特点是:知荣明耻的班风,团结友爱的集体,温馨活跃的班级文化,身心双健的群体,成为每个孩子“我进步,我成长”快乐大家庭。(20__年基本完成)
Δ新型校园——其特点是:和谐的文明校风,净美的成长环境,多彩的文化墙,活跃的社团活动,成为一个充满活力和灵动的精神家园。(20__年基本完成)
(五)主题活动设计:
活动年:艺术节、体育节、科技节。
活动月:弘扬和培育民族精神月。
活动周:趣味体育健身周,欢乐圣诞英语周;
自主管理值日周,班级文化展示周。
活动日:校园文化开放日、纪念日、节庆日。
四、保障机制:
1、加强领导,明确职责,校长是校园文化的引领者,亲自构建学校发展愿景,以共同愿景营造学校团队,确保校园文化建设工作的顺利开展。
2、成立由校领导、师生代表组成的校园文化建设组织机构,全面组织领
导校园文化建设工作。根据目标和任务,明确各处、室的职责,确保校园文化建设工作落到实处。
具体分工:
校长室:制度文化,教师文化。
教导处:教风学风,教学科研。
政教处:校风班风,主题活动。
总务处:物质文化,美化绿化。
工会:关心教工,优质服务
3、加大投入,分步实施。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中,将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中,分步实施,多渠道筹集资金,加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入,改善开展校本教研的条件,保障科研经费。
4、深化管理,制度保障。教师是校园文化建设的主体,要充分调动教师的积极性、创造性,创新管理制度,健全人才管理机制,完善评价激励机制,关心爱护每一位教师,使人才创造有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有奖励,让他们工作有甜头,有想头、有奔头,形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。
校园文化活动内容怎么写5
我们学校位于沙河村,是一所完全农村的小学。随着我们划入开发区,学校的硬件设施有了一定的改善,新增建了板房用于功能室建设,并购进了一批图书来丰富师生的阅读量。我们还建设了微机室,增加了电子白板,使学校的硬件设施得到了提升。
但是,我们的校园文化建设还有待加强。学校的学生都来自农村家庭,随着农民家庭生活水平的提高,家长对孩子的学习和生活条件提出了更高的要求。他们希望孩子们能享受优质的教育资源,满足他们精神上的需求。因此,提升校园文化已成为学校的基本需求。