5、校歌——飞向祖国的明天;

9、校报——《百花园》

6、校舞——我是一棵苗;

10、校电视台——小百花电视台。

(四)四新文化构建:

Δ新型课程——随着新形势发展的需要，不断完善充实大课表的管理内容(三级课程管理和长短课结合、大课间、大活动的安排)，二次开发整合原有课程资源(国家课程、地方课程和校本课程)，逐步建立一种新的开放式课程结构，成为受学生欢迎、家长和专家认可的、适合现代发展需要的充满活力和张力的新型课程。(20__年完成)

Δ新型课堂——其特点是：民主和谐的教学氛围，积极活跃的对话互动，自主思考的探究合作，“三维”落实的教学实效，成为教师研究的工作室，学生演练的大舞台，师生智慧碰撞、动态生成的快乐课堂。(20__年基本完成)

Δ新型班级——其特点是：知荣明耻的班风，团结友爱的集体，温馨活跃的班级文化，身心双健的群体，成为每个孩子“我进步，我成长”快乐大家庭。(20__年基本完成)

Δ新型校园——其特点是：和谐的文明校风，净美的成长环境，多彩的文化墙，活跃的社团活动，成为一个充满活力和灵动的精神家园。(20__年基本完成)

(五)主题活动设计:

活动年：艺术节、体育节、科技节。

活动月：弘扬和培育民族精神月。

活动周：趣味体育健身周,欢乐圣诞英语周；

自主管理值日周,班级文化展示周。

活动日：校园文化开放日、纪念日、节庆日。

四、保障机制：

1、加强领导，明确职责，校长是校园文化的引领者，亲自构建学校发展愿景，以共同愿景营造学校团队，确保校园文化建设工作的顺利开展。

2、成立由校领导、师生代表组成的校园文化建设组织机构，全面组织领

导校园文化建设工作。根据目标和任务，明确各处、室的职责，确保校园文化建设工作落到实处。

具体分工：

校长室：制度文化，教师文化。

教导处：教风学风，教学科研。

政教处：校风班风，主题活动。

总务处：物质文化，美化绿化。

工会：关心教工，优质服务

3、加大投入，分步实施。将校园文化建设规划纳入学校发展规划中，将规划的目标分解落实到每年的学校工作计划中，分步实施，多渠道筹集资金，加大对校舍改造、校园绿化美化、环境布置及节庆活动等资金的投入，改善开展校本教研的条件，保障科研经费。

4、深化管理，制度保障。教师是校园文化建设的主体，要充分调动教师的积极性、创造性，创新管理制度，健全人才管理机制，完善评价激励机制，关心爱护每一位教师，使人才创造有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有奖励，让他们工作有甜头，有想头、有奔头，形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面。

校园文化活动主题大全3

校园文化是学校独特的文化现象，是以师生价值观为核心的活动形式和物质形态。校园文化建设是教育发展的需要，也是构建和谐社会对学校教育的要求，更是提升学校内涵、推动学校发展的重要途径。

校园文化建设的指导思想是以先进的物质文化、精神文化和制度文化为载体，以服务全校师生为宗旨，以全面实施素质教育为目标，不断深化“以人为本，和谐发展”的办学理念。通过打造校园内外的学校文化，创造良好的人文环境，使学校成为师生成长的乐园，展示学校个性魅力和办学特色。

校园文化建设的总体目标是以先进的办学理念为指导，整合学校的教育资源，形成学校核心价值观和校风、教风、学风，确立学校的核心价值观。同时加强学校制度文化建设，完善各项规章制度，追求制度与文化的完美结合。此外，还要加强学校行为文化建设，注重学生、教师和活动的关注，树立正确的教育观、质量观和人才观。最后，要注重学校物质文化建设，规划建造学校大门，调整绿化布局，营造健康和谐的校园环境。

为了实现这些目标，需要采取一系列具体措施。首先是建设学校核心价值观和精神文化，打造积极向上的校训和校风、教风、学风。其次是营造健康和谐的校园人际环境，加强师生之间、生生之间、干群之间的关系。还要开展形式多样的教育活动，营造正确健康的舆论氛围，鼓励学生阅读，开展社团活动。此外，还要注重楹联文化的建设，提高学生的人文素养。同时，要加强学校制度文化建设，完善各项规章制度，实行校务公开制度和民主管理制度。最后，要加强学校行为文化建设，培养学生良好的行为习惯和价值观念。

校园文化建设需要有组织的领导和强化的管理。建立校园文化建设领导小组，负责组织开展全校范围的文化建设活动，并定期进行计划、部署、评估和总结。此外，还要加大经费投入，保证建设工作的顺利进行。

通过校园文化建设，可以使学校文化渗透到师生的行为中，形成特色的行为文化。同时，还可以塑造学校的视觉形象，吸引优秀师资和生源，提高学校的办学质量。

学校文化建设是一个长期的过程，需要全体师生的共同努力。只有通过不断的努力，才能够打造出一个充满活力和魅力的校园文化，提升学校的教育品质。

校园文化活动主题大全4

校园文化是学校师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

为了进一步加强学校的校园文化建设，营造良好的育人环境，全面实施素质教育，根据学校新学年的工作目标，制定了校园文化建设的初步方案。

校园文化建设的指导思想是以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标。我们要从学校实际情况出发，突出学校特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境。我们的目标是让学校成为师生身心愉悦的成长乐园，提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色、符合素质教育要求、体现时代精神的校园文化体系。

校园文化建设的整体构思包括几个方面。首先，我们要体现人文精神，让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。其次，我们要弘扬惟义精神，使师生进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神。再次，我们要推进素质教育实施进程，通过优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。最后，我们要促进学校和谐发展，通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色、教师有特点、学生有特长，持续健康发展的校园。