正确答案:

诊断:从上述介绍可以看出:这个学生有多动症的一些特征。

措施:

1)采访他的家人了解其具体情况。

2)根据诊断我们应该知道小学生现阶段的学生只是处于一般的多动状态。在整个教育阶段,应注意以下几个问题:

首先,在态度方面,我们应把他看作是个正常的孩子,不要对他进行打骂,以免使其产生自卑心理。当他不能继续把事情做下去的时候,我们就要鼓励他,引导他去完成。当其取得一定进步时,不要吝啬表扬他,这样就可以使其产生兴趣!

其次,注意加强注意力的培养:利用“移情”的方法,把他对打纸牌和看电视时的那种兴趣和耐性转移到做其他事上,必要时设置一些情境,发动家庭成员或学校的老师、同学参与其中。在他做一件自己喜欢做的事情时,可适当延长时间,从而培养他的注意力与耐性!

最后,应从家庭教育出发,家庭成员在以后的生活中应该减少对他的溺爱,严格安排他的作息时间,培养有规律的生活习惯。还有一个重要的就是饮食问题,多食一些含铁、锌的食物。如豆类、禽肉等,少食甲基水杨酸的食物,如苹果等!!

（2）

学生XXX,今年9岁。该生平时上课爱站起来东张西望,或者将脚放在凳子上跪着玩,有时爱玩一些小玩意儿,与人交谈时很羞涩,听课时爱插嘴,但教师点他起来回答问题时,他却两眼茫然,教师将问题复述后,他依然如此。另外,在写生字时,他很容易将生字偏旁写颠倒,或者多笔划少笔划,听写时,不管怎么温习,几乎一个字不会写。通过家访与家长多次沟通后了解到:该生在家不怎么捣乱,但是每次回家都不知道家庭作业是什么,写作业时注意力不集中,最喜爱的活动是看电视。通过反复观察,该生智力发展水平一般,由于注意力不集中和听觉记忆方面发展不协调,造成学习困难,成绩低下。

正确答案:

从此案例可以看出,该生学习存在障碍,而不是家长认为的不懂事、懒惰。因为该生与老师交往时,很有礼貌;与同学能和睦相处,从不发生矛盾;做卫生时态度积极,就是一接触学习,与其他孩子就不一样了。

矫正措施:

1)制定合理的作息制度。2)老师在班上有意识地开展活动。3)训练孩子背书。4)对孩子给予更多的关心、理解与激励,调动孩子的学习兴趣。5)与家长保持密切联系。

（1）

智力超常儿童的心理健康该怎样维护?

正确答案:

(1)重视早期教育。

①采用灵活性强的教学方法;

②课程纲要能配合不同的主题的学习内容,保持课程的延伸性,因材施教;

③接纳有创意的学生,鼓励学生提出独特的意念;

④用启发性的问题,培养学生的思考能力;

⑤鼓励尝试创新的学习方式,帮助学生运用对个人来说最有效的学习方式。

(2)创建宽松的心理环境。

(3)发展平衡的自我。

（1）

小学生学习态度的特点表现在哪几方面?

正确答案:

(1)对教师的态度;

(2)对作业的态度;

(3)对分数的态度。

（2）

对学习障碍儿童诊断的步骤是什么?

正确答案:

(1)确定儿童的学习问题是特定的﹑一般的还是虚假的;

(2)试图找到环境的﹑生理的﹑心理的影响因素;

(3)分析儿童特定问题伴随的行为;

(4)根据行为特征和影响因素提出初步诊断假想;

(5)根据诊断结果对儿童开展补偿训练。

（3）