今天小编为大家整理了有关于八年级数学试卷分析存在问题及整改措施精选，希望可以对大家有帮助，欢迎大家阅读和下载。

八年级数学试卷分析存在问题及整改措施精选1

一、试卷特点

1.注意考察学生的综合能力的运用，具有一定的灵活性。

2.注重数学知识与实际相联系，即理论联系实际，具有创新意识。

二、学生答题分析

1、填空题：

填空题基本体现基础知识和基本技能。除第8题外，其它7道题得分率还是比较高的。

丢分多的是第8题

失分原因：

（1）本题需要学生估算到小数点后第三位，如果用计算器孩子还是能算出来的，但中招不让用计算器，所以平时考试也不让用计算器，孩子计算能力还没达到试题要求。

（2）算术平方根的估算新课标要求估算到十分位，本题需估算到千分位。

2、选择题：

难易程度适中。

丢分多的是第14题、16题

失分原因：

（1）14题是一道数形结合问题，初二学学生学习函数就是一个难点，对于数形结合还有待突破。

（2）16题，新教材删去了这部分内容，没了这种说法，虽集体备课时我们都拓展到了，但学生掌握还是不牢固。

三、解答题

17题60%以上的学生三角形全等还是比较熟练的，基本方法掌握很好，其他学生对两次全等还是被两次全等搞晕了。还需要加强基本方法，基本能力的训练。

18、19题是很好的一个题目，综合性较强，但不偏不怪，既能考查学生基本技能，又能考查学生基础知识掌握和知识的灵活性。但有部分学生在18题第2问中，由于审题不清，只说明了位置关系或者是数量关系，导致本题也有相当一部分同学没得到满分。

20、21题对初二学生来说确实是个挑战，有30位同学20题得到满意分，有40%学和21题得到满分。

22、23题注重数学知识与实际相联系，具有创新意识，符合新课标的要求。同学们也很喜欢这类问题，得分率也经较高。

四、试题意见

1.注重数学知识与实际相联系，即理论联系实际，具有创新意识。

2.填空第8题、选择16题、20题、21题超出了课标对四年制初二学生的要求。

3.初二下学期才能学到严格意义上的证明，17、19题不应有求证这个词。

4.试卷层次不明显，导致学生安排答题时间时有一定困难。最好把22、23两题放在20、21题之前，把20题做为压轴题，这样更符合初二学生考试特点。

5.初二下学期教材内容，才学到了《平行线的有关证明》、《三角形的有关证明》，20题显然有点拔高新课标对初二上学期学生的要求。

八年级数学试卷分析存在问题及整改措施精选2

（二）班英语质量分析

一、基本情况

（一）试卷分析：

本次考试试卷题型与中考接轨，包括听力、完形填空、阅读理解、词汇运用、完成句子、短文填空和书面表达七个大题。较以往的试卷题型有了很大的改变，听力题的分值由原来的20分增加到30分，增加了听力题的比重。删除了单项选择题，增加了一篇阅读理解，阅读题中的选项由原来的ABCD四项变为ABC三项，降低了一定难度。完成句子题由原来的每空一词变为一空多词，增加了一定的难度。通过试卷题型的改变可以看出试题更加侧重对学生听力能力和阅读能力的考察。考查的知识点紧扣教材、大纲、课程标准，覆盖面广，重点、难点突出。试卷题目难度适中，基础题、能力题、难题的比例合理。既注重考查学生的基础知识，也兼顾了学生英语综合能力的考察。

（二）学生分析：

我班参加考试人数47人，试卷总分120分，班级最高分113.5分，最低分18分。优秀分数线100.5，优秀人数22人，优秀率47.8%。及格分数线41.5，及格人数41人，及格率87%。与平行班级相比，优秀率较好，及格率偏低。

（三）得失分情况分析：

听力部分主要是平常的听力训练不够，学生听力较差，特别是听短文，因速度快，学生不理解，大部分单词不会填，失分多。没有注意到细节问题，比如town首字母没有大写。完型填空和阅读理解难度适中，相对来说做的比较好。任务型阅读失分较多，主要原因是（1）词汇匮乏，读不懂文章，答案完全与问题无关；（2）虽然能读懂文章，但由于基本功不扎实，不能准确表述，导致丢分。（3）能读懂文章，但阅读技能差，找不出主题句。词汇题和完成句子题失分的主要原因是学生不能正确分析语法句型，导致单词形式用不对。短文填空题考察了学生的综合阅读能力，是传统的失分部分。学生因篇章不理解或单词形式用不对而失分多，在这次考试中明显的感觉到阅读理解部分出现分化。从中可以看出学生的英语综合能力还有待提高。本次书面表达考查了学生对外貌的描述，大部分学生写的不错。但还是出现了一些错误，比如用词不当、句型结构混乱、汉语式作文、时态结构错误、书写不规范、字数不够等。其实，在本次试卷中出现的知识点基本上复习到了，在平时也都接触过，但从失分来看，即使是讲过五六遍，七八遍的东西，部分学生仍然无所适从。所以要对这部分学生进行逐个分析，寻找突破点。

二、取得经验

1.平时听力训练较少，除了在课堂上练习之外，要让学生在课外充分利用好翼课网，多读多练。