很多人不知道试卷存在问题以及整改措施怎么制定比较合适,以下内容是小编为大家整理了相关内容,欢迎各位阅读和下载。
试卷存在问题及整改措施范文1
一、总体情况
参考人数:51人参加考试,最高分是94分,最低分是12分。及格人数43人,不及格人数8人,其中90分以上6人,80-89分18人,70-79分12人,60-69分7人。
我认为从这组数据中可以看出一些问题:90分以上的同学较少,说明高分不多,并且最高分仅为94分,实则本班缺少尖子生,不能精益求精;80-89分占了大多数,这部分学生平时比较认真,基本能够认真听讲,知识点应该都会,具备冲刺高分的能力,但是缺乏积极思考、扎实刻苦的学习品质,应该对这些学生提出更高要求;60-79分的同学共19人,他们在学习上比较被动,平时需要老师督促,独立自主性较差,说明没有掌握正确的学习方法并养成良好的学习习惯;其余同学则缺乏学习积极性,没有打好基础,一部分学生的学习态度不端正,不会学习,甚至放弃自己不学习。
总的来说,我以后需要对优生严格要求;对有学习能力的学生不懈努力,争取进步;多关注后进生,鼓励引导,提高班级整体水平。
二、题目分析
第一部分为基础知识的积累和运用,占29分。第一题是选择正确的读音,第二题是根据拼音写字词,第三题是根据句子意思写出相应的四字词语,第六题主要是对书中的日积月累部分及课文内容的考察。大部分学生做的还好,部分同学审题不清,答案不符合题目要求,拼音掌握不牢固,马虎,没能书写规范等。错的较多的就是个别字,如:“逗号”“罪魁祸首”“苟延残喘”等。其中第六题有同学答不上来,说明对课本知识掌握的不好,不理解课文内容,没有扎实背诵相应篇目。
第二部分:句型转换。16分。第四题考察修辞手法的运用。第五题是考察学生对病句的修饰,关联词的造句,陈述句转及物句,反问句转陈述句。陈述句变及物句,反问句变陈述句的错误较多,这也是本学期的重点。我练了很多次,还是有些同学不会。二是修改病句,这次比较难。症状在于两部分语义矛盾,可以删除一部分。有的同学把这个问题留空,有的同学随意添加,改变了句子的意思。今后应在这方面做出更多努力。
第三部分:阅读。25分。从六年级开始,阅读就是我们的薄弱环节。很多同学在没有理解文意之前就盲目做题,想当然的写答案,审题漫不经心,不思进取,写的很差。通常在做阅读题的时候,我会让学生先看完短文,再看问题,然后带着问题重读短文并在文中标注答案,最后完整回答。但是翻看试卷,只有少数同学有做题的痕迹,说明他们一直没有转变观念,一味的用自己的方式答题,不理会老师的指导,没有掌握阅读和答题技巧。
第四部分:作文。占30分。以“假如我是一名边防战士”为题完成习作。目的就是展开想象,表达爱国情感。作文得分相差很大,最多27分,最少0分。主要问题是学生没有看好题目要求就动笔,文章条理不清晰,内容散乱,在叙事和写人的时候技巧单一,突现的不足就是学生好词好句的内在积淀太少,还有书写不工整也是很大的问题。
三、应对措施
1.培养学生良好的写作习惯。写好字是学习语文的基本功,这种养成教育必须常抓不懈。
2、加强基础知识与基本技能的落实,培养学生良好的阅读文本的习惯。特别是字、词、句的训练要反复进行,牢固掌握基础知识,阅读和写作才能有所提高。
3.增加课外阅读,提高语文素养,提高分析概括理解能力。
4.激发兴趣,加强学生作文训练。更注重让学生练习写作,特别强调抓住中心来写。作文的字迹要工整干净,标点符号必须使用正确规范。
5、关爱“后进生”,注意分层与分类教学。
期中考试虽然结束了,但剩下的教学任务会更重。我认为教学中出现了问题不是坏消息,寻找相应的解决措施才是关键,只有在实践中不断摸索调整,才能逐步提高自己的语文教学质量。
试卷存在问题及整改措施范文2
一、存在问题
试卷共有十大题,大部分学生的基础知识掌握比较扎实,体现在第一题“听读认字”,第二题“看图识字”,第三题“根据图片写字母”,第四题“连字组词”和第五题“认一认,写一写”,及第六题“比一比,再组词”。由于上述几种题型难度不高,且是练习册中的常见习题,平时训练得也比较多,因此正确率高。在第七题“照样子,连一连”中,有些学生不懂得运用“种、做、听、看”等动词,造成得分率低。第八题“变字小魔术”,帮“大”加两笔变成新的字,大部分学生都写“天”。第九题“我会背,还会写”:按照课文内容填空,学生书写的错别字较多,如“因为”字写成“因位”,在第十题“快乐阅读”中,部分学生的答题习惯不好,不会独立思考,随意答题,造成失分率高。
二、整改措施
1、虽然拼音上学期已经学完了,但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学,努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求,对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精,要留充足的时间给学生,避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。
3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导,不断探究新的教学方法,培养学生分析问题,解决问题的能力以及应变能力的培养。
4、教育学生平时学习中要注重知识的积累,提高学生的语言表达能力。
5.让孩子多看习题,培养认真审题、独立答题、动笔前认真思考、做完所有习题后认真检查的习惯。
6、培养学生的绘画能力。
三、今后努力方向:
1.在日常教学中加强培养学生良好的读、写、听、观、行、思习惯。
2、加强识字教学,提高学生的识字能力,引导学生多读书,读好书,提高阅读能力及写的能力。
3、不断改进课堂教学方法,努力提高课堂教学质量。
试卷存在问题及整改措施范文3
试卷分析大致分为逐题深入分析、汇总解决方案、应用解决方案这三步。
第一步:逐题深入分析。找出错题逐题分析:我的问题是什么?怎么解决?
注意:一道错题往往是由两个部分问题组成的:
(1)做题的状态决定发挥水平,细不细心等。
(2)之前学习知识的时候,由于学习方法和习惯不好,导致知识或题型掌握不到位。
第二步:汇总解决方案。对于刚才的分析,归纳出共性问题和解决方案。
注意:归纳和思考的时候,尽量避免自欺,面对真实的自己才能改正现在的问题。