星期一上午是作文课，中饭后还要上两节画画课，然后回家写作业。写完作业后，晚上还要去学游泳。完成了爸妈给我安排的所有事情，回到家已经是晚上九点多了，只剩下睡觉的时间了。

星期二也是一样，星期三也是一样。星期四、星期五也都是一样。直到周末才稍微有些空闲时间，但上午还是要在家写作业，下午还要上画画课，只有晚上才能和爸爸妈妈出去吃顿饭，然后回家睡觉。

这就是我这段时间的生活，每一秒都被安排得满满的，没有一点空闲时间。

我真希望像一些男孩子那样任性，天天在家里看电视打游戏。可是我是个女孩子，女孩子应该乖巧听话，不能像男孩子那样想干什么就干什么，不听大人的话。

小孩就是小孩，不能像大人一样自己安排时间。我的暑假真可怜啊！

初中生简单的日记13

九月到来，意味着暑假结束，高中生活开始，同时也是军训的开始。开学典礼结束后，我们立即迎来了一个严峻的挑战。

教官严厉地下达命令：“立正！不许动！”“双手紧贴身体！”“身体前倾！两肩向后拉！”我们同学们认真地遵循教官的指令，站得笔直，但内心却在暗暗叫苦。我们不仅要忍受炎热的阳光照射，还要担心自己的军姿是否符合标准，以免遭到教官的责备。刚开始的几分钟还好，我还觉得站军姿没什么难度。

然而，随着时间的推移，我开始感到站不住了。汗水顺着额头滴下来，鞋底传来地面的炙热，仿佛脚掌着火一样。更糟糕的是，汗水留下的痕迹让我感到痒痒的，但我却不敢随便动弹，一直忍受着痛苦。这军姿到底要站多久啊！

不知道过了多长时间，我的脚已经麻木了，直到教官发出解散命令，我们才如释重负，舒了一口气。这种感觉就像一个口渴的人在沙漠中找到了一泓清泉。

稍微休息了一会儿，我们又继续进行下一个训练项目。我还对刚才那炎热的天气念念不忘，真希望能下雨啊！也许是老天心疼我们受苦，突然间，天空中飘起了小雨。同学们都满心期待地望着教官，希望他会放我们一马。然而，教官丝毫不为所动，威严地说：“继续训练，我陪你们淋雨。”我们的希望破灭了，只能顺从地继续训练。

雨越下越大，很快就变成了倾盆大雨。教官犹豫了一下，直到主教官吹响哨声，我们才得以解脱。同学们纷纷跑向教学楼，然而雨却突然停了，太阳又出来了。同学们还没来得及弄清楚情况，就听到教官大喊集合。至今我都不明白，我们到底得罪了哪位大神，为什么不让雨再多下一会儿，即使只有半分钟也好啊！

初中生简单的日记14

今天，我们去秋游了。一大早，我来到学校，看见同学们都背着五颜六色的背包，手里拿着各种好吃的东西，一起兴奋地等待出发，像一群快乐的小鸟一样。

上了车后，同学们非常兴奋，说笑声不断，几乎要把车子掀翻了。大约十点，我们坐上旅游包车，向秋游目的地——启明教育基地出发。

一进门，我看见排列整齐的鼓和铜锣，感觉非常新奇。导游一声令下，我们迫不及待地找了一个鼓或锣，开始用力地敲打起来。哇！整个山谷瞬间响起了震耳欲聋的锣鼓声，让人感觉像身处古代战场，锣鼓声震天动地，仿佛战斗声响起……

继续往前走，还有鱼池、小溪、烧烤场和其他娱乐设施，景色真的很美。

老师一声令下：“现在开始自由活动！”我们像被放出笼子的小鸟一样四处散开，有的捉鱼，有的打水仗，有的打台球，有的磨豆浆，玩得不亦乐乎。

我最难忘的是亲自动手磨豆浆。首先，我将黄豆和水放进磨盘里，然后使劲地转动木杆。不小心，豆浆洒在了地上，还弄湿了我的裤子。同学们看了都哈哈大笑，然后过来帮我。这一次豆浆没有洒，白色的豆浆缓缓流了出来，我非常开心，小心地用杯子接住了豆浆。看着带有浓浓豆香味的豆浆，我笑了，大家也笑了。

这次秋游，我们不仅玩得开心，还增强了互助精神。真是一次有意义的活动！

初中生简单的日记15

我参加了绍兴市越城区少先队争章技能风采大赛，这是我第一次参加这样的比赛。比赛分为三个项目，分别是电脑制作、巧手制作和个人才艺。我接到通知后，开始在家里努力练习书法和电脑制作，希望能在比赛中表现出色。

比赛终于在两天后开始了。参赛人数不多，只有四十一个人。电脑制作项目要求我们制作一份电子小报，我充分运用了胡老师教我的技巧，并尽力让我的作品更加完美。巧手制作项目要求我们设计一面关于和平的小队旗，我想尽办法用创新填补了我画的小队旗的不足之处，并力求让它变得完美。下午是展示个人才艺的时间，四十一个选手都展示了自己的特长，有人写书法，有人吹笛子，还有人拉二胡……我特别惊讶的是，有一位选手居然跳起了孔雀舞！我展示了自己的才艺——写毛笔书法和打快板。在打快板的时候，我有点紧张，因为这是我第一次参加这样的比赛，但我一直鼓励自己，最终克服了紧张情绪，向评委们展示了我的最佳表现。我的书法得到了评委们的一致好评。在傍晚的颁奖仪式上，公布了获奖者的名单，我得到了铜奖，非常兴奋地上台领奖，接过评委给我的证书和玻璃奖杯。

当我回到家时，已经六点了。虽然比赛让我很累，但那天是我获得第一个奖杯的纪念日，非常难忘。

第一届少先队争章技能风采大赛给我留下了深刻的印象。