虽然我们的背上没有真正的山，但是心灵上的压力足以与两座大山相比。这些大山是重点学校、家长和老师为我们建立起来的，我们仿佛只能用单调乏味的学习来填满这些山。在学习之余，让我们的世界也多一些色彩，这样不好吗？

考试成绩和名次已经成为衡量一个人的唯一标准，这束缚着我们，绿叶们只能在自己的小世界里茁壮成长，到处都是绿色。这绿色是家长的梦想，也是我们的枷锁。我们应该追求快乐，不要让自己被束缚在一种颜色里！

高中高一年级优秀日记8

暑假到了，意味着要做很多作业。虽然实际上的作业没有我想象的那么多，但也不容易完成。

语文老师布置了每天背一首古诗词的任务，虽然我早就预料到了，但实际上还是有点吃不消。寒假的二十首古诗词我记得很快，也忘得很快。虽然我知道都是李商隐写的，但具体的题目和内容我一点也记不住。现在要我背近六十首，开学时肯定会很头疼。

最让我难办的是阅读问题。并不是我不喜欢读书，相反，我很喜欢读书，只是我从来没有坚持读一本书，因为只要是被要求读的，我就会下意识地觉得不值得读，下次再读的时候也会忘记所有内容，甚至排斥。

我本来想自由地读两本名著，然后写读后感的，但是老师的要求让我晕倒——要提问细节内容！了解我的人都知道我看书的方式——快速浏览，过目即忘。

不过，我忘记的不是主要内容，而是那些细节和人名。举个例子，比如我读巴金的《家》，内容非常吸引我，但后来花了很长时间才搞清楚人际关系。再比如大仲马的《三个火枪手》，我只记得主人公的名字——达达尼安，其他人的名字一点印象都没有。甚至《爱的教育》这本书，我连主人公的名字都没记住。

也许你会惊讶，那你是怎么读书的？我记人名是靠模糊的印象，就像看一幅复杂的图画，第一次看过后，下次再见到的时候就能辨别出来。但如果要你描述图画的具体样子，你肯定说不出来，这和我记人名的方式是一样的。

上面的问题都还好解决，如果不行，多看几遍，多留意几次就可以了。但最后的读后感让我头疼。这个问题我真的不知道怎么解决，因为感情是藏在心里的，除非你有很高的语文功底，否则写出来的感情绝对不是内心最真实的感受。我自认为语文功底还不够高，所以请老师做好心理准备，开学后您可能会看到几篇优秀的故事梗概。

不过，车到山前必有路，我会尽力处理这些问题。

高中高一年级优秀日记9

今天是星期六。一睁开眼，我就感到压力山大，考试、作业、老师的期望，父母期待的眼神都涌上心头。

我不知道自己怎么了，感觉现在的生活不是我真正想要的。每天醒来，第一个念头就是要取得好成绩，必须名列前茅……

为什么人生下来就必须努力学习呢？有人可能会说，为了将来能找到好工作，赚很多钱。但是我感到太累了，我不想这样下去，压力太大了。家长肯定会说：你一个孩子懂什么是压力，懂什么是累……

现在的家长很少考虑孩子的想法。孩子一生下来，就被安排满满的补习班、艺术班。家长都希望孩子将来能有所成就，成为厉害的人。可是我们这些孩子，真的喜欢吗？家长又会说：这都是为了你们的未来好。我们知道是为了我们好……

说真的，很多学生因为父母对他们的期望太高，而得了抑郁症。我真想知道，这些父母后来有没有后悔把孩子逼成这样，如果可以重来一次，他们还会这样做吗？

实话实说，每次想起上学，我都感到恐惧和无奈……

生而自由。

我真的不想过这样的生活……

我写这些并不是为了抱怨，只是想找人倾诉，可是没有人能够倾听，只能通过这样的方式来发泄了。

高中高一年级优秀日记10

迟到的疯狂上学

一个阳光明媚的早上，某校门口的几个孩子像在接力赛一样狂奔进校门，一边跑一边喊着“快点快点”“要迟到了”。前面的人不停地催促后面的人，即使已经气喘吁吁，但看到前面的人在催促，他们也咬紧牙关跟上。可是，尽管如此，他们还是迟到了。几个老师在门口处罚迟到的学生，场面十分吵闹。

疯狂的下课时间

下课铃一响，同学们一窝蜂地冲出教室，只有少数几个学生留在教室里准备下一节课的用具。走廊上的同学们追逐打闹，说笑着；有的同学和朋友一起玩游戏；还有的同学在热烈地讨论着。课间充满了欢乐的气氛。

充满活力的大课间

第二节课结束，广播里播放着大课间的音乐，同学们迅速拿起足球，整齐地站在教室后面。到了操场上，同学们按照音乐的节奏将球放好，然后开始环形跑。他们按照音乐的节奏跑步，最后音乐停止时，他们回到原位开始原地慢跑。足球操的音乐开始时，同学们跟着节奏踩球、倒球、传球……音乐停止时，他们又按节奏将球放回原位，然后开始放松操。放松操结束后，同学们迅速拿起球，整齐地跑回教室。

放学的乱象

最后一节课下课了，同学们像参加比赛一样整理好书包，一窝蜂地冲出教室。大家都想站在前面，等到站好队伍，走出校门，到解散地点时，喊队的人喊“老师同学”，同学们一边往旁边跑，一边喊“再见”。解散后，同学们有的迅速离开，仿佛马上就要冲回家；有的和朋友开心地说着笑着，一起去买东西；还有的结伴往公交站走，希望能早点坐上车回家。

高中高一年级优秀日记11

岁月匆匆，我已经是六年级的学生了。回想起这段时间，有一些事情仍然让我难以忘怀。我的校园生活就像是一瓶五味瓶，酸甜苦辣的滋味涌上心头。

酸：有一次考试，我的同桌只拿了88分，而我居然比他高了2分。他一直是成绩最好的，所以当然不甘心。他认真地检查我的试卷，希望能找到自己加分的机会。最后，他发现了他自己的错误，他得了91分，而我只有90分。他得意洋洋地指着我的试卷上的错误，说我太粗心了。他的话让我感到酸溜溜的。

甜：有一次，我参加了学校的校运会，报名参加了一百米比赛。比赛开始时，我充满信心地站在起跑线上。当体育老师吹响哨声时，我的热血沸腾了起来。我像踩着弹簧一样迅速冲出起跑线。虽然我只拿了第三名，但我内心感到比吃了蜜糖还要甜。

苦：六年级的第一周，我就意识到六年级不是那么好混的。早上六点多起床，到学校才发现已经有人比我更早到了。学习进度有时候跟不上。放学时，别人在玩耍，而我还在写作业。面对堆积如山的作业，我只能坦然接受。虽然我很辛苦，但最终我取得了优异的成绩。虽然有时候我会晚上很累坐在学习桌前，但我还是觉得这一切是值得的。

辣：最让我生气的是我的同桌总是打扰我的学习。我非常生气，但是我又无法对他使用武力，因为他又胖又不好惹。所以每当他烦我时，我心里就像吃了辣椒一样火辣辣的。

我的校园生活真是五味杂陈，但也是多姿多彩的。这些经历都值得我去品味和回味。

高中高一年级优秀日记12

有些诗是写给昨日和明日的，有些诗是写给爱恋的，有些诗是写给从未谋面但从未放弃理想的人的。而我，想写一首诗给我如诗的大学时光。

人们常常赞美大学，说它无拘无束、海阔天空，但对我来说似乎并非如此。经历了将近一年的大学生活，我发现我的大学生活并没有达到这样的理想。