c:教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动

d:教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动

2、教师仁慈的意义大体上可以概括为

a:职业自由感b:动机作用c:榜样效应d:心理健康功能请选择答案：a b c d

3、教师仁慈的特点包括a:教师仁慈无处不在b:教师仁慈的教育性

c:教师仁慈的理性色彩d:教师仁慈的方法特性请选择答案：b c d

4、下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务

a:按时获得薪水和报酬b:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

c:贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务d:不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平请选择答案：b c d

5、决定义务的主观因素主要有两个方面，即a:先验理性b:道德认知

c:客观世界d:客观存在请选择答案：a b

6、从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即

a:激励b:认知c:情感d:意向请选择答案：b c d

7、良心的三大主要特质是a:内隐性b:神圣性c:基本性d:上层社会性a b c

8、道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即a b c

a:道德义务的精神性b:道德义务的自觉性c:道德义务的意志特征d:道德义务的阶级性

9、教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力请选择答案：a c d

a:努力培养自己的道德义务认知水平b:努力提高自己的业务能力

c:努力提升自己的教育事业意识水平d:实现教育义务意识向教育良心的转化

10、教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是a:水平较低b:范围较窄

c:人格与师格的统一d:较高的格位水平请选择答案：c d

11、请选择答案：b c d师表美的几个构成方面应该包括a:身材美b:表美c:道美d:风格美

12、下面有关教师为人师表的特征正确的是

a:为人师表具有鲜明的示范性b:为人师表具有突出的严谨性

c:为人师表具有较弱的激励性d:为人师表缺乏可操作性请选择答案：a b

13、廉洁从教的内容包括a:坚持高尚情操b:发挥奉献精神c:自觉抵制社会不良风气

d:不利用职权之便谋取私利请选择答案：a b c d

14、教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理答案公正、仁慈

15、公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为

答案41报偿性公正\惩罚性公正

16、要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意

答案46自觉进行人生修养\提高教育素养\正确对待惩罚的公正\作到公正与仁慈的结合

17、教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：答案狭义幸福能力的培养\广义幸福能力的培养

18、教育形式可以包括

A:学校教育B:通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动

C:通过人与人之间的联系来培养人的活动D:自我教育请选择答案：A B C D

19、从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即

A:充分发挥教育主体的德育潜能B:充分促成学生的榜样学习

C:改善教育与道德教育的效能D:使学生的品质得到质的飞跃答案：A B C

20、教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即：