4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)

A.丞相有子就举，欲以属公 属：托付。

B.桧怀之，既而被檄秀州 怀：衔恨。

C.就院易一员往漕闱 易：更换。

D.察官阙，朝论多属燧 阙：失职。

【参考答案】 D

【命题立意】 本题考查考生对文言实词的理解能力。能力层级为B级。

【试题解析】 D项中的“阙”字通常可以表示“观阙”“空缺”“残缺”“缺少”等意义。文中的“察官阙”的“阙”表示动词用法的“空缺”。试卷中用“失职”来进行干扰，是从语意上二者较为接近来考虑的，当然不能确切符合原文文意。其余A项“属”的解释为“托付”，是它的常用义。B项的“怀”解释为“衔恨”，是它的常用引申义。C项的“易”解释为“更换”，也是学生完全可以掌握的词义。A、B、C三项的解释都是正确的，符合上下文文意，因而正确选项当为D项。

5.以下各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)

①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!” ②论“官当择人，不当为人择官”

③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之 ④若恃小康，萌骄心，非臣所知

⑤官镪不满三千，燧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振之

A.①③⑤ B.①④⑥

C.②③④ D.②⑤⑥

【参考答案】C

【命题立意】 本题重点考查考生文中信息的筛选能力。能力层级为C级。

【试题解析】这道信息筛选题采用了传统的考查方式，即在题面上提供六个句子，分别编为四组，每组三个句子，要求选出全部说明某一特定内容的一组。本题要求说明的是萧燧恪尽职守的一组。首先要说明的是，“恪尽职守”是谨慎认真地做好本职工作的意思，凡职务外的事均不算本职工作。理解了这一点，才能更好地分辨文句的含意。第①句“燧怒曰：‘初仕敢欺心耶!’”是说萧燧尚未主持漕台考试，秦桧亲预先要他作弊时，萧燧的回答，虽然正气凛然，但却与他恪尽职守无关。第②句“论‘官当择人，不当为人择官’”，是他任王宫大小学教授，皇上向他征询意见时，他所作的回答，显然是正常的职务行为。第③句“有所依凭，无善状，燧皆奏罢之”，是萧燧任左司谏时所作的工作，在工作范围之内，当然也是职务行为。第④句“若恃小康，萌骄心，非臣所知”，这一句与上一句的背景相同，萧燧仍是左司谏，他对皇上的劝谏也符合题干的要求。第⑤句“官镪不满三千，燧俭以足用”，反映了萧燧的俭省为政，虽也可视为分内的事，但是并不典型。第⑥句“为请诸朝，发太仓米振之”，也只是说明了他关心国家大事，关注原管辖地区百姓的生活，但同本职工作却没有关系。我们在排列选项时，注意到第⑤句与其他句子的组合关系，未将它安排在全都正确的一项中。根据以上解说，C项中的②③④三句均表现了萧燧恪尽职守的情况，因而C项为正确选项。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当权，与其亲密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。

B.萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。

C.萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松;皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。

D.萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。

【参考答案】 A

【命题立意】本题是对阅读材料相关文意的综合考查，着重对文章内容进行概括分析。能力层级为C级。

【试题解析】本题的拟制首先将阅读材料的内容分为若干方面，然后选择较为主要并能贯穿全文的四方面内容作为切入点，以四个选项来对文意进行概括和分析。B项的概括是萧燧刚直敢言，所奏切中时弊，然后说到他劝谏皇上亲君子远小人，得到皇上赞许。C项的概括是萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉，然后说到他在严州的政绩卓著，后又调任婺州。D项的概括是萧燧回到朝廷任职，仍关注各地大事，然后说到他关注江、浙与广西的灾害和弊政，最后在他的帮助下这些困难得以解决。这三项均符合原文意思，没有概括和分析失当之处。只有A项，概括为萧燧天分很高，为官不畏权贵，这是正确的;然后说到其时秦桧当权，与其亲密告萧，要他主持秋试时录取其子秦熺，这是无中生有的事，与原文意思不符。A项所述不正确，应是正确选项。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。

(2)燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”

【参考答案】

(1)如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。

(2)萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢?”

【命题立意】本题考查考生对文言文的理解能力和现代汉语的表达能力。能力层级为B级。

【试题解析】理解是文言文翻译的基础，而对文意的理解又取决于对文中实词与虚词的理解。参考答案对译出全句大意与译出关键词语分别提出了要求，并各自赋予了一定的分值。“大意”中常常包括对实词与虚词，特别是对虚词理解的要求;“关键词语”则常常侧重在对实词的理解上。第(1)小题的关键词语有“杂糅”“内治”两个，这两个关键词语是从翻译文句自身内容中挑选的，虽有一定难度，但并不很高。“杂糅”指“混杂”，是常用义，现代汉语仍在使用。“内治”指“国内安定太平”，“内”指国内;“治”在成语“长治久安”中也正是安定太平的意思。此句中较难的词语例如“浇浮”，未列入关键词语，这正体现了降低难度的意思。第(2)小题中的关键词语有“与”“坐视”两个，难度也不大。“与”当“给予”讲，是它的常用义之一，这在古今汉语中都是相同的。“坐视”也是现代汉语中的常用词，它表示的“不管不问”的意思，高中毕业生应该是能明白的。

(二)古代诗歌阅读(11分)

本题选用北宋晏几道一首题为《思远人》的词为鉴赏材料。

晏几道(约1040-约1112)，字叔原，号小山，抚州临川(今江西抚州)人。晏殊第七子。曾监颍昌府许田镇。一生仕途不利，家道中落，然个性耿介不肯依傍权贵，文章亦自立规模。工令词，多追怀往昔欢娱之作，情调感伤，风格婉丽。有《小山词》传世。

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

思远人 晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。