一类文:评32―35分
符合作文要求,题材新颖,主题鲜明,层次清楚,内容具体,细节描写生动传神,语言清新流畅的。
二类文:评28―31分
符合作文要求,主题鲜明,层次清楚,内容具体,语句通顺,细节描写较生动的,但题材较常见的。
三类文:评24―27分
符合作文要求,突出主题,层次清楚,基本达到字数要求,语句较通顺的。
四类文:评21―23分
符合作文要求,语句较通顺,但题材普通,层次不清楚,内容不具体的。
五类文:评15―20分
基本符合作文要求,有中心,能完整成文的,但题材普通,层次不清楚,内容不具体,语句不通顺的。
六类文:评15分以下
能完整成文的,但题材普通,层次不清楚,内容简单,语句不通顺的。
一、夯实基础
复习过程是掌握知识的高级阶段,复习质量的优劣,取决于基础知识的掌握程度。所以,在平时学习新知识时,应按正常的进度“稳扎稳打”,“步步为营”,打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时,一知半解,“囫囵吞枣”,成为“夹生饭”,指望到复习时进行弥补,那样会为全面掌握知识设下障碍。
二、自学归纳
复习开始时,首先按教材分单元看书研究,系统复习,并归纳整理,做好笔记。归纳的内容一般包括:
1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等;
2. 找出知识点之间的联系与区别,并列出知识网络,写成提纲或画出图表;
3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点;
4. 本单元中的实验掌握得如何;
5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
三、查漏补缺
复习时,在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部基础知识。
通过以上第二和第三两个环节,主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。