3.值日老师听了我的解释,他不但向我表示歉意,还奖励我一个任务:设计一条爱护花草树木的广告语。请你把广告语写在下面。(2%)
4.来到阅览室,看到同学们正在专心地读书。请写一条与读书有关的格言。(2%)
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5.来到教室里,同学们正在讨论互联网,你认为小学生应该不应该上网,请简要谈谈你的看法。(2%)
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6.在即将离开亲爱的母校,漫步在校园里时,我不禁想对母校说……请你写一句话,表达自己对母校的深厚感情。(2%)
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三、理解(30%)
1.课内阅读一(5%)
“以子之矛,陷子之盾,何如?”
(1)将这个句子的意思用自己的话写下来。(3%)
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(2)由这个句子我们可以想到一个成语,这个成语是:________(2%)
2.课内阅读二(12%)
“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群(幽灵 妖怪魔鬼)似的,把我们(围困 包围 保护)起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。
(1)选择括号里恰当的词语画“√”(4%)
(2)从________ ________ ________这三个词可以看出来抓我和父亲的人很多。
(3%)
(3)抓我和父亲的人有________ ________ ________(3%)
(4)从________________和________________可以看出来抓我和父亲的人很粗暴。
(2%)
3.课外阅读(13%)
孝 心
一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。
一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰:她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下、在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了,泪水模糊了她的眼睛。于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层,小心翼翼地藏起,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!
日子一天天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身:“妈妈,您尝尝这个……”
其实,月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了?不,世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!
(1)在本文中找出一对反义词和一对近义词,写在下面。(4%)
反义词:________________________
近义词:________________________
(2)用“________”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。(2%)
(3)第3自然段中,小女孩说的话在朗读时应读出________(急切、喜悦 关心、爱护 幼稚、可笑)的语气。(2%)
(4)说说你还喜欢朗读哪一段,为什么?应该怎样朗读那一段?(2%)
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(5)说说你是怎么理解“世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!”这句话的。(3%)
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