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9.把对联补充完整。(2%)

(1)删繁就简三秋树________________________________________________________

(2)水车车水，水随车，车停水止____________________________________________

二、运用(13%)

1.小学的最后一个学期了，我漫步在花园里，看到花园里的景色真美啊!请写出三个描写花园美或者花美的成语。(3%)

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2.我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的?(2%)

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3.值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的广告语。请你把广告语写在下面。(2%)

4.来到阅览室，看到同学们正在专心地读书。请写一条与读书有关的格言。(2%)

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5.来到教室里，同学们正在讨论互联网，你认为小学生应该不应该上网，请简要谈谈你的看法。(2%)

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6.在即将离开亲爱的母校，漫步在校园里时，我不禁想对母校说……请你写一句话，表达自己对母校的深厚感情。(2%)

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三、理解(30%)

1.课内阅读一(5%)

“以子之矛，陷子之盾，何如?”

(1)将这个句子的意思用自己的话写下来。(3%)

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(2)由这个句子我们可以想到一个成语，这个成语是：________(2%)

2.课内阅读二(12%)

“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群(幽灵 妖怪魔鬼)似的，把我们(围困 包围 保护)起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。

(1)选择括号里恰当的词语画“√”(4%)

(2)从________ ________ ________这三个词可以看出来抓我和父亲的人很多。

(3%)

(3)抓我和父亲的人有________ ________ ________(3%)

(4)从________________和________________可以看出来抓我和父亲的人很粗暴。

(2%)

3.课外阅读(13%)

孝 心

一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下、在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊!

日子一天天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”

其实，月饼早已发霉了……小女孩不懂。