3、 学生是语文学习的主体，教师是学习活动的(组织者)和(引导 者)。语文教学应在(师生平等对话)的过程中进行。

4、关于“写作”的目标，第一学段定位于(“写话”),第二学段 开始(“习作”),这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在 培养学生的(写作兴趣)和(自信心)。

5、(口语交际能力)是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表 达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行(人际交流)的素养。

6、综合性学习应强调(合作)精神，注意培养学生(策划)、(组织)、 (协调)和(实施)的能力。

7、语文教学要注重(语言)的积累、感悟和运用，注重(基本技能) 的训练，让学生打好扎实的语文基础。

8、(识字)、(写字)是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点， 也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。

9、在写作教学中，应注重培养学生(观察)、(思考)、(表达)和(创 造)的能力。要求学生说(真话)、(实话)、(心里话),不说(假话) (空话)、(套话),并且抵制抄袭行为。

10、(口语交际)能力是现代公民的必备能力。应培养学生(倾听)、 (表达)和(应对的能力),使学生具有文明和谐地进行人际交流的 素养。

三、选择。 (每小题2分，共10分)

1.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 (C )

A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置

B、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我，建立自信

2.教育的中心和灵魂在 (A )

A、学生 B、 学校 C、 教师 D、 校长

3. (B) 是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的

主要目标。

A、探究精神和合作能力； B、 创新精神和实践能力；

C、 自主意识和探究精神； D、 合作能力和创新精神；

4.新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大

意，是哪个学段提出的： (B )

A、第一学段 B、 第二学段 C、第三学段 D、 第四学段

5.各个学段的阅读教学都要重视： (AD) (多选题)

A、朗读 B、 分角色读 C、表演读 D、默读

四、名词解释。 (每小题5分，共10分)

3.语文素养：

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包

括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维

能力、人文素养等。

4.自主学习：

自主学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习， 对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。倡 导自主学习的关键在于引导，要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌

握学习方法，养成良好的学习习惯。

四、简答题。 (共20分)

1.请简要谈谈小学语文课程的基本理念。 (10分)

答： (1)全面提高学生的语文素养；

(2)把握语文教育的特点；

(3)积极倡导自主合作探究的学习方式；

(4)努力建设开放而有活力的语文课程是语文课程。

2.你认为当前课堂上的合作学习存在哪些问题? (10分)

答：当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在花架子和假

繁荣问题，主要表现在以下几个方面：