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小学数学二年级上册第五单元观察物体试题

单元知识要点

知道从不同位置观察物体时看到的图形可能不同，不仅能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。还能辨认从不同位置看到的简单几何物体的形状，并解决简单的问题，提高对立体图形的认识，发展空间观念和推理能力。

知识点归纳总结

1.从不同位置观察同一个物体，所看到的形状可能是不同的，也可能是相同的。

2.解决观察图形的实际问题时，一定要从侧面、正面和上面三个角度看到的图形结合去思考。

3.要判断观察者看到的是什么形状，就要从观察者所在的角度观察。

4.从正方体的各个面看到的形状都是正方形。无论从球的哪个方向去观察，看到的都是圆。从圆柱的上面看到的是圆，从侧面看到的是长方形或正方形。

5.根据看到的立体图形的形状来辨认它的摆放方式时，首先要了解这个物体相邻的面以及相对的面分别是什么，然后根据确定的方位看到的形状来想象物体的摆放方式。

典型例题

例1 请把三只小动物分别看到的数字填在下边的括号内。

（ ） （ ） （ ）

【分析】观察图形可知，小猫是从图形的前面看，则看到的应是4。小猴是从图形的侧面看，则看到的应是6。小鸡是从图形的上面看，则看到的应是5。据此解答即可。

【解答】4 6 5

例2 观察填一填。

（ ） （ ） （ ）

【分析】根据图意，东东在狮子的前面看到的是狮子的正脸，红红在狮子的右侧看到的是狮子的右脸，兰兰在狮子的左侧看到的是狮子的左脸。

【解答】红红 东东 兰兰

例3 下面三幅图分别是谁看到的？填一填。

（ ）（ ）（ ）

【分析】观察图形可知，小美看到的是汽车的车头；小华看到的是汽车的车尾；小亮看到的是汽车的侧面。

【解答】小亮 小美 小华

例4 牛的四周都是谁？

（1）（ ）在牛的前面，（ ）在牛的后面，（ ）在牛的侧面。

（2）（ ）只能看见牛的尾巴，而看不见头。

（3）（ ）看不见牛的尾巴。

（4）（ ）可以看到牛身体的一半。

【分析】根据题意可知，这头牛的前面是李红，她只能看见牛头。这头牛的后面是王青，她只能看见牛尾。这头牛的侧面是张强，他只能看见牛身体的一半；据此解答即可。

【解答】李红 王青 张强 王青 李红 张强

当堂训练

一、填空题。

1.下面图形分别是谁看到的？把名字填在括号里。