推荐信

××大学招生办：

兹有我校高三(6)班向阳同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良，担任学校《丑石》文学社社长。热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上，希望该生能得到你校文学院的垂爱。

此致

敬礼!

××中学

2017年3月26日

四、写作(60分)

22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

这个世界充满假象，唯有痛苦从不说谎!

记住，爸爸不能时刻保护你，爸爸只教你如何战斗，你要战胜自己的恐惧，试着自己拯救自己。

金牌不是从树上长出来的，他需要爱心，努力，还有热情来浇灌。

爸爸这样做是为让你们有自由，以后可以主宰自己的人生。

——阿米尔汗《摔跤吧爸爸》

读了上述材料有何感想?从你的学习体验和生活经历出发，阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含意的范围作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

参考答案

一、

(一)(9分，每小题3分)

1. D 试题分析：D项，“对中国古人的诸多方面都有直接影响”错，原文第二段表述为“对……有深远的影响”，故由此可判断选项C偷换了概念。

2. B 试题分析：B项，“因此运用的一定是当时最成熟、最先进的技术”理解有误，原文为“因为要满足社会流通的需要，使用的一定是当时最成熟的技术;而从防私铸及防伪造考虑，所采用的又必定是当时最先进的技术”条件与结果是一一对应的。

3. C 试题分析：C项，“从单位上”无中生有，文中并无提及钱币单位方面的信息。

(二)(14分)

4.(3分)D 试题分析：A项，曲解了小说中景物及细节描写的作用，“暗示”“悲惨结局”也不对。B项，“旨在表现农庄人朴素的生活和豪放的性格”不准确，这些描写旨在反映自然的人情人性，表现农庄人自由自在、无拘无束的生活状态，对写唤醒神父的人性之爱起了推动作用。C项，“神父的父亲”应为“婴儿的父亲”。

5.(5分)①腼腆、沉静。不会抱婴儿，窘迫;别人开玩笑，他不应声;乡俗笑闹，他静静地坐着;面对婴儿，“他什么也不听，什么也不看，他一心一意地望着”。②满怀慈爱。他疼爱婴儿，怀着一种发自内心的慈爱，“用手指逗弄侄子引他笑”;面对婴儿，他产生了一种从来未曾有过的奇特、强烈而又带点忧郁的慈爱之情。③内心备受煎熬，人性得以复苏。他曾有着神之爱，面对婴儿纯真、可爱的肉体，他抑郁，心事重重;最后，他遭教条禁锢的人之爱(人性)被唤醒。(答对1点1分，两点3分，三点5分)

6.(6分)(观点一)以“洗礼”为题目更合适。①从情节发展上：小说明线是为婴儿做洗礼，暗线则是神父心灵得到洗礼;“洗礼”是全文的线索，是结构全篇的关键，以“洗礼”为题使小说构思独特，条理清晰。②从人物塑造上：以“洗礼”为题，点明了小说的核心事件，揭示了小说的主要矛盾，能更充分地展示人物心理和思想的变化过程，使人物形象更加丰满、生动。③从思想内涵(主题表现)上：“洗礼”作题目有双重含义，表面写为刚出生的婴儿做洗礼，实则写神父受到人性的洗礼，表达了作者“赞扬热爱生命的人道主义思想，反对违背人性的禁欲主义”的主题，因此，以“洗礼”为题使小说含蓄蕴藉，令人深思。(每点2分)

(观点二)以“觉醒”为题目更合适。①从情节发展上：以“觉醒”为题，使小说在结构上层层铺垫渲染，最后卒章显志，出人意料，增加了小说的深刻性、感染力和结构美。②从人物塑造上：小说主要刻画了神父这一人物形象，细致入微地表现了他的“觉醒”过程，以“觉醒”为题，能更加突出小说的主要人物，凸显人物的性格特点。③从主题表现上：小说是赞扬热爱生命的人道主义思想，反对违背人性的禁欲主义，而体现这一主题的则是神父的人性复苏，心灵觉醒。因此，以“觉醒”为题可使主题更加鲜明，让读者一目了然。

(选一种观点作答，意思对即可;观点明确，论述合理，分析充分)

(三)(12分)

7.(3分) A

8.(4分)DE

9. (5分)①国家安全(政治)方面：不利于维护半岛和平稳定，危害本国安全。②经济方面：中韩经贸受损，本国经济倒退。③外交方面：影响同中国等国家外交的民意基础，影响人文交往。④本国民情、舆论方面：影响本国人民对和平的渴望。(区分不同的角度，同一角度不重复给分，答出任意三个角度即可，答对1点1分，两点3分，三点5分)

二、(35分)

(一)(19分)

10. (3分)C

11.(3分)C本题考查古代文化常识，涉及到了科举制度(如“乡试”)、特殊称谓(如“倭”)、古代地理(如“海外”)、官职变迁(如“乞骸骨”)等。文中“海外”指远离内陆的地方，不是指国外。这里可以结合所学课文的知识加以判断，如李商隐《马嵬》“海外徒为更九州”中所述。

12.(3分)B由原文可知，有容是身中两箭，而不是射中敌方两人。

13. (1)有容告诉当权的人，自己请求前往劝说他们。见到麻郎，指明陈述利害关系。(5分，得分点“白”“指陈”“利害”，大意2分)

(2)朗先下令，敢摆渡一个人过来的斩首。有容反对，立即命令几十艘船开往各岛，几万人获得了救援。(5分，得分点“争” “往”及定语后置，大意2分)

(二)(11分)

14. (5分)B D (B原诗中“耐”是抵得住的意思，而非忍耐不了;D读《离骚》是忧愤的爱国情，并非思乡之意，作者也无漂泊羁旅)