【点评】此题的关键是先求出3年前妈妈的年龄，然后再进一步解答。

二、火眼金睛。（对的涂√，错的涂×，共5分）

14．【分析】根据三角形中，任意两边之和大于第三条边，由此判断即可。

【解答】解：因为4+5＝9，不满足任意两边之和大于第三条边，所以一个三角形三条边的长度比是4：5：9，说法错误。

故答案为：×。

【点评】明确三角形中三条边的关系，是解答此题的关键。

15．【分析】根据圆的面积公式：s＝πr2，圆的直径扩大10倍，圆的半径就扩大10倍，圆的面积扩大10的平方倍，据此解答判断即可．

【解答】解：在同圆中直径是半径的2倍，圆的直径扩大10倍，圆的半径就扩大10倍，圆的面积扩大10×10＝100倍；

所以：圆的直径扩大10倍，面积也扩大10倍说法错误．

故答案为：×．

【点评】此题考查的目的是理解掌握圆的面积公式以及积的变化规律，明确：积扩大的倍数等于因数扩大倍数的乘积．

16．【分析】同分子分数大小比较的方法：分子相同的两个分数，分母小的反而大，分母大的反而小；据此解答即可．

【解答】解：已知a和b是两个不等于0的自然数，并且a＞b，

根据同分子分数大小比较的方法可知

故答案为：×．

【点评】此题是考查分数大小比较方法的运用．

17．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。

【解答】解：根据统计图的特点可知：气象局要统计今年上半年每月的降水量变化情况，一般会绘制折线统计图；所以原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。

18．【分析】把一根长2米的木料锯成同样长的4段，求每段占这根木料总长的几分之几，就是把这根木料总长看作单位“1”，平均分为4份，用1÷4解答；求每锯一段用的时间是全部时间的几分之几，全部时间是锯4﹣1＝3下用的时间，用1除以3解答，据此分析判断．

【解答】解：每段占这根木料总长的：1÷4＝

每锯一段用的时间是全部时间的：1÷（4﹣1）＝

所以把一根长2米的木料锯成同样长的4段，每段占这根木料总长的，每锯一段用的时间是全部时间的的说法是正确的；

故答案为：√。

【点评】本题主要考查分数的意义，注意找准单位“1”，锯成同样长的4段所用的时间是锯段数减1次的时间。

三、反复推敲，择优录取。（请用2B铅笔把正确的答案代码涂黑。共8分）

19．【分析】根据最小的质数是2即可解答。

【解答】解：a为最小的质数，b为自然数，那么ab一定是偶数。

故选：C。

【点评】本题主要考查最小的质数是2。

20．【分析】百分率是指一个数是另一个数的百分之几，它在实际生活中有广泛应用，在做选此题时，应考虑它的实际意义。

【解答】解：成活率是指成活的树的棵数与总共树的棵数的百分比，如果所栽树全部成活，它的成活率最大是100%，同样道理，发芽率和出勤率最大也是100%，而增长率是指增长的占原来的百分之几，如果增长的比原来的多，这个增长率就大于100%。

故选：A。

【点评】百分数最大是100%的有：成活率，发芽率，出勤率等，

百分数不会达到100%的有：出粉率，出油率等，

百分数会超过100%的有：增产率，提高率等。

21．【分析】根据分数的意义，将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，据此意义分析各选项中图形进行选择即可。

【解答】解：图一，此图被分成5份，其中涂色部分为2份，但是不是平均分，所以不符合题意；

图二，此图平均分成5份，其中涂色部分为2份，用分数表示为，所以符合题意；