今天小编为大家整理了有关于人教版二年级上册数学第二单元 100以内的加法和减法（二），希望可以对大家有帮助。

人教版二年级上册数学第二单元 100以内的加法和减法（二）

单元知识要点

理解100以内加法和减法的计算方法和计算法则，理解具体原理，明确加数与和、被减数与减数及差之间的关系，学会用减法解决“求比一个数多几的数”的问题，用画图的方法理解数量关系；掌握连加连减、加减混合运算的运算顺序及运算法则，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

知识点归纳总结

1.两位数加两位数 

（1）两位数加两位数不进位加法的计算法则∶把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。 

（2）两位数加两位数进位加法的计算法则∶①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。 

（3）笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。 

（4）和=加数+加数 一个加数=和-另一个加数 

2.两位数减两位数 

（1）两位数减两位数不退位减的笔算∶相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。 

（2）两位数减两位数退位减的笔算法则∶①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加 10再减。 

（3）笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减。从十位退1，个位加 10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。 

（4）差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 

3.连加、连减和加减混合 

（1）连加、连减 

连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。 

（2）加减混合 

加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 

（3）加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。 

4.解决问题（应用题） 

（1）步骤∶①先读题 ②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为∶多少或者几后面的那个字或词）③作答。

（2）求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。 

（3）比一个数多几、少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。 

（4）关于提问题的题目，可以这样提问∶ 

①……和……一共…….? 

②……比……多多少/几……? 

③……比……少多少/几……?

典型例题

例1 二年级1班有34人，二年级2班有35人，两个班共有多少人？

【分析】已知二年级1班有34人，二年级2班有35人，求两个班共有多少人，就是求两个数的和是多少，用加法计算，列式为34+35。再运用两位数加两位数不进位加法的计算方法算出答案。

【解答】34+35=69（人）

答：两个班共有69人。

例2 水果店有27箱香蕉，又运回45箱苹果，现在水果店有香蕉和苹果共多少箱？ 

【分析】已知有香蕉27箱，苹果45箱，求二者共有多少箱，即求二者的和，用加法计算，列式为27+45。再运用两位数加两位数的进位加法的计算方法求出答案。

【解答】27+45=72（箱）