（2）送给（　　）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

（3）送给（　　）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。

A．心胸狭窄 悲观 惰性较强

B．悲观 惰性较强 心胸狭窄

C．惰性较强 心胸狭窄 悲观

D．悲观 心胸狭窄 惰性较强

二、理解与运用，根据要求填空。（13分）

10．（13分）（1）《三国演义》《西游记》《　 　》《　 　》是我国四大古典名著。

（2）鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了中国人民，他除了有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的一面，也有“无情未必真豪杰，　 　”的一面。

（3）送别友人可用诗句说：“　 　，　 　”。

（4）苏轼告诉我们虽年老但并不消极悲观：“　 　？门前流水尚能西！　 　。”同时，我们也要珍惜时间，深深记住汉乐府《长歌行》中的一句诗歌“少壮不努力，　 　。”

（5）中国人的文化基因中往往将思念家乡、思念亲人的感情寄托在月亮上，如“　 　，　 　”。

（6）按要求写句子。

小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）

三、综合实践活动（6分）

11．（6分）ㅤㅤ六年级（1）班准备开展以“阅读经典，传承文化”为主题的综合性学习活动，作为班长，请你参与以下活动。

（1）请你参照示例，为这次综合性学习活动设计一条宣传标语。

例：书是钥匙，能开启智慧之门。

书是 　 　，能 　 　。

（2）星期一上午，班主任对你说：“王刚，本周星期五上午第一节课我们班要召开诗歌朗诵会，请你去邀请李校长来参加。”你会怎么跟李校长说呢？

四、阅读与理解（27分）

12．（17分）对比阅读

《十六年前的回忆》（节选）

ㅤㅤ【甲】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

《死也不倒下》（节选）

ㅤㅤ【乙】就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”

ㅤㅤ椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

ㅤㅤ“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

《梅花魂》节选

ㅤㅤ【丙】她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

（1）阅读选段【甲】，完成练习。

①找出选段中描写父亲神态的句子，摘抄下来。

②“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的力量”指的是什么？

（2）阅读选段【乙】，完成练习。

①选段中画“﹣﹣﹣﹣”的句子是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是 　 　。

②对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是