故答案为：C。

【点评】本题考查学生运用词语进行合理搭配的能力。解答此类问题要注意认真分析所给词语，根据词语特点进行合理搭配，完成后在读一读是否合适。

4．【答案】B

【知识点】标点符号

【解析】【分析】A.“有理不在声高”后的逗号应在引号里面；提示语在中间，后面用逗号；不正确；B.正确；C.影片名称要用书名号；不正确；D.省略号和“等”不能同时使用；不正确。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对标点符号的运用及辨析能力。解答此类问题要熟悉各种标点符号的基本用法，根据题干中的关键词判断正确与否。

5．【答案】C

【知识点】拼音；成语；文学文化常识；词汇运用

【解析】【分析】A.“高山流水”比喻知己或知音或乐曲高妙。“黄钟大吕”形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。“余音绕梁”歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味。这三个成语都与音乐有关；正确；B. “及笄”指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。正确；

C.“见义勇为”见到合乎正义的事就奋勇地去做。“足智多谋”富有智慧，善于谋划。以上两个词语是褒义词。“叶公好龙”比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。是贬义词。故三个词语的感情色不同。不正确；D.“未来可期” 的音序分别是“W、L、K、Q”，这四个字按音序排列依次是“可、来、期、未”。正确。故答案为：C。

【点评】本题考查学生对词语相关知识的理解与辨析能力。平时多积累，理解词语的意思，作答时认真分析理解即可。

6．【答案】D

【知识点】课文内容理解；文学文化常识

【解析】【分析】A.有误。腊八这天就写得详细。B.有误。我国的四大国粹是京剧、书法、武术和中医。C.有误。《骆驼祥子》的作者是老舍。D.正确。故答案为：D。

【点评】本题考查学生对文化文学常识的识记与辨析能力。平时多积累相关知识，多练习。作答时认真辨析即可。

7．【答案】A

【知识点】文学文化常识

【解析】【分析】①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？描写的是中秋节。②“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自《九月九日忆山东兄弟》，意思是：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。描写的是重阳节。③“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写的是韩翊的《寒食》，意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，点蜡烛的轻烟散入王侯贵戚的家里。描写的是寒食节。④“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自王安石的《元日》，意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对古诗的理解能力、辨析能力。平时多积累，能正确理解古诗内容及表达的主题，作答时认真辨析即可。

8．【答案】B

【知识点】句式衔接

【解析】【分析】前面分句间是因果关系，可以用关联词语“因为……所以……”相连。后面的分句间是假设关系，可以用关联词语“如果……就……”相连。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对关联词语的运用能力。熟读句子，理清分句前后之间的关系，再选择恰当的关联词语，使句子连贯即可。

9．【答案】C

【知识点】语言表达

【解析】【分析】A、B、D表达意思相同，意思是“每个人都关心他”；C.与其他三句表达意思不同，意思是“有一个人不关心他”

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对句子的理解能力。要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

10．【答案】A

【知识点】成语；词汇运用

【解析】【分析】A.“语重心长”言辞诚恳，情意深长。用来形容学生和老师的谈话，使用对象错误。不正确；B.“焕然一新”形容呈现出崭新的面貌。可以用来形容重新装修过的校舍。正确；C.“不可思议”形容无法想象，很难理解。可以用来形容我国的发展速度。正确；D.“司空见惯 ”指某事物常见，不觉得奇怪。可以用来形容 全球有许多人在学汉字用汉字 这件事。正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对成语的运用与辨析能力。平时多积累，能正确理解成语的意思，作答时结合具体的语境认真辨析即可。

11．【答案】稠；搅；庸；筹；绞；拥

【知识点】字形；词形

【解析】【分析】本题要求学生看拼音写词语。 根据提示，正确的词语是：浓稠、打搅、附庸、技高一筹、绞尽脑汁、蜂拥而至。书写时注意“稠 、搅 、庸 、筹 、绞 、拥”的写法，不写错别字。

故答案为：稠；搅 ；庸；筹 ；绞 ；拥。