3、怎样向40分钟要高效呢？简单地说：一备、二教、三技巧、四坚持。一备：备好教学目标；备好教材重难点；备好学生；要有前瞻性，哪些问题哪部分学生没有困难，哪些学生有困难，每堂课都要做到心中有数；二教：是要求教师有侧重点地讲解，将学生分层地教，要有耐心，不能急于求成，发现问题要及时点拨，不放过任何盲点，三坚持：指的是要持之以恒和顺序渐进的原则，要重视过程，毋虑结果。

4、结对学习建帮扶小组

对班级学生要按学习方法的优劣、基础的硬薄、学风的好坏、接受能力的快慢等因素，可分4人一组，建立帮扶小组，结对学习，让优生帮助差生去解决问题、共同探讨，这样既弥补了教师脱离差生时段的真空，又使优生在帮扶过程中获得成功。

5、精心设计选好习题

在抓好课堂40分钟教学的同时，巩固练习尤为重要。习题要有针对性，要有层次性，要有发散性，要有趣味性，要有实际生活性。要把握好优差生习题的难易度，对他们要分层安排习题，使他们都能获得解题成功的体验，引导他们不断进步；作业批改要及时细致，要善于总结错题的共性和特殊性，及时反馈给学生；要求学生养成订正错题的良好习惯，彻底清除盲点。如此同时，还要精选一些典题，作为第二课堂作业，并要督促指导到位。

6、优化单元测试调动学习兴趣

（1）通过测试能及时反馈教与学的效果，以便教师采取较好的弥补措施，也使学生找到了不足以及与别人的差距；（2）测试具有导向性：①帮助学生体会知识重点所在，②能抑制学生的骄傲情绪，③能调动学生的上进心，激发求知欲。

7、掌握评价理念做好学生评价工作

在教学中，对学生的评价无处不在。因此，掌握评价理念，做好学生评价工作，对学生的身心健康、学生成绩的提升起着至关重要的作用。

总之，不断提高毕业班数学质量不是一两句话的问题，他要求教育者崇尚教育事业，要有爱心，要有计划，要有目标，要有方法，要持之以恒，要重于实践，只有这样，才能使毕业班数学质量得到大面积的提升。

六年级试卷分析和教学补救措施5

本次期末考试是由区教育局统一举办的，并且严格按照程序命题、考试、阅卷的，可见这次考试的重要性。本次考试主要考察的是六年级上册全册的知识内容内容，所涉及的内容有圆、分数的混合运算及应用、观察物体、百分数的认识及应用、比的认识及应用等。题的难难易适中，涉及考察的面广，所学习到基本的知识点都有考察。鉴于本次考试的重要性，所以我必须对本次考试进行细致的分析和反思，以便于从中得到教训。

一、试卷成绩

六年级一班应考54人，实考54人，均分83.9分，优秀率59.6%，及格率98.3%,其中12人集中在70-84之间，2人不及格成绩分别是56分和59分。

六年级二班应考53人，实考50人，其中3人由于休学和特殊情况未参加考试，均分82.5分其中18人集中在70-84之间，5人不及格成绩分别是58分、57.5分、54分、52分和37分。

综合来看，成绩不理想的最大原因还是两极分化比较严重，不及格的人数达7人之多，包括一个全年级最低的37分。

二、试卷题型分析和失分率情况。

1.直接写出。本题就是对于计算的最基本的考察，没有难度可言。失分率约为28%2.基础部分。

第1小题。考察画圆时圆规两脚之间的距离就是半径，知道半径求直径和圆的面积，失分率为5%。

第2小题。考察比的化简，失分率为5%。

第3小题。求一个数是另一个数的百分之几的相关问题。第二小问在平时练习的基础上稍微变动错误率变大。失分率为71%。

第4小题。错误率13%。

第5小题。求利息的问题。没有技巧性错误的都是计算错误失分率为40%。第6小题。考察分数、小数、比以及百分数的相互转换。失分率为34%第7、9小题。对于比的应用，此题类型讲过多次错误的同学是对于方法还不能掌握。失分率40%。第8小题。是数学好玩一课中的比赛的场次相关题型。失分率为3%。第10小题。考察圆的相关知识，大圆半径和小圆半径的关系求面积之间关系的问题。由于部分孩子没有好的思路和方法二导致错误。失分率为48%。

第11小题。观察物体一单元中给了不同方位的平面小正方形的个数，以自己的空间想象去确定小正方体的个数。没有建立空间概念的同学此题得分率不会好。失分率为33%。

第12小题。给了正方形内圆的周长求正方形的边长。理解不到位的同学将无从下手。失分率为38%。

第13小题。此题比较的新颖也是比较有特点的一个题，但如果数学经验较为丰富的同学会有较为好的解题技巧的。个别基础不扎实的同学做错可以理解。失分率为36%。

第14小题。此题并不是有难度的一道压轴题，多数做错的同学都是没有细心审题，题目要求阴影部分的周长，课很多同学都求了它的面积。失分率为60%。

3判断题。

第1、3小题失分率较低。也是基于对就基础的概念的考察。第2、4小题。还是由于没有认真审题而导致判断错误。

第5小题。基于理解甲数的几分之几等于乙数的几分之几，求出甲数与乙数的比是多少？题目的数字顺序误导是很多孩子没有注意到的。

4.选择题。

第1小题。失分率较低，基于理解百分数后不等带单位。

第2小题。给了圆的周长和正方形的周长相等，问面积的大小关系。此前还记见到过的是这道题的逆向考察，很多孩子不动脑筋。

第3、5小题题型较有难度，要想选好要认真理解题目的意思。

第4小题。求发芽率。但是增加难度。是为两次的和为成活数除以两次取种子的总数。

5.计算题。

第一部分。比的化简。仔细分析错误的同学相当一部分同学都是月份化简是不够细心出错或没有化到最简结果。

第二、三部分。简便计算和解方程。平时每天都有常规题的联系单此次考试来看，计算的能力有提高，但效果还不够明显。有待继续加强。

6.实践与操作。第一小题。失分率3%第二小题。一长方形的长为直径圆内画一个半圆。此题不应该不会，画错的同学是没有认真审题。出现以宽圆内画圆的让人不能理解。失分率为15%。

第三小题是给了扇形统计图计算条形统计图的具体数目。如果能细心审题，认真计算完全可以提高正确率。失分率为5%。