16减去9结果不等于4，所以A选项错误；

16除以9结果不等于4，所以B选项错误；

16减去4结果不等于4，所以C选项错误；

16除以4结果等于4，所以D选项正确。

故选：D。

【点评】此题重点考查分数的基本性质的掌握情况，解答时要注意分子、分母要同时乘以或除以相同的数（不为0），分数的大小不变，不是同时加、减相同的数。

9．【分析】根据正方体展开图的特征，折叠成正方体后，与相对，且与相邻，如图：，翻转后就是C中的图形，即此解答即可。

【解答】解：根据正方体展开图的特征，折叠成正方体后，与相对，且与相邻，如图：，翻转后就是C中的图形，选项A、B、D均不符合要求。

故选：C。

【点评】本题是考查正方体的展开图，培养学生的观察能力和空间想象能力。

10．【分析】如图所示，长方体的长为圆柱体底面周长的一半，长方体的高即为圆柱体的高，所以可用长方体的长乘2计算出圆柱体的底面周长，然后再利用圆的周长公式C＝2πr计算出圆柱体的底面半径，利用圆柱体的侧面积＝底面周长×高进行计算即可解答。

【解答】解：圆柱体的底面半径：6.28×2÷3.14÷2

＝12.56÷3.14÷2

＝2（厘米）

3.14×22×5

＝3.14×20

＝62.8（立方厘米）

答：这个圆柱的体积是62.8立方厘米。

故选：B。

【点评】此题考查的目的是理解掌握把圆柱体转化为长方体，以及利用长方体的体积公式推导圆柱的体积公式。

二、判断题。正确的画√，错误的画×。（本大题共5小题，共计10分）

11．【分析】自然数中，除了1和它本身外没有别的约数的数为素数，除了1和它本身外还有别的约数的数为合数．由此可知，最小的素数为2，最小合数为4，所以1既不是素数，也不是合数．

【解答】解：根据素数与合数的定义可知，

最小的素数为2，最小合数为4，

所以1既不是素数，也不是合数．

故答案为：√．

【点评】质数有两个约数，即1和它本身，合数至少有三个约数．而1只有1个约数，所以1既不是素数，也不是合数．

12．【分析】小数乘法的计算法则：先把被乘数和乘数都看做整数，按照整数的乘法法则进行计算，求出整数乘法的积，然后，再看被乘数和乘数一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果小数的末尾出现0时，根据小数的基本性质，要它去掉。

【解答】解：根据小数乘法的计算法则，计算小数乘法时，先把小数乘法转化成整数乘法计算，所以原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】此题需要学生熟练掌握小数乘法的计算法则。

13．【分析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数，再根据假分数、真分数的意义，分数的分子大于或等于分母的分数叫做假分数，假分数大于或等于1，分数的分子小于分母的分数叫做真分数，真分数小于1，据此解答．

【解答】解：由分析得：假分数大于或等于1，真分数小于1，所以假分数的倒数小于或等于1，

因此，假分数的倒数是真分数，这种说法是错误的．

故答案为：×．

【点评】此题考查的目的是理解掌握倒数的意义、假分数、真分数的意义，以及求倒数的方法．

14．【分析】因为半径决定圆的大小，所以面积相等的两个圆的周长一定相等。据此判断。

【解答】解：两个圆的面积相等，这两个圆的周长也一定相等。这种说法是正确的。

故答案为：√。

【点评】此题考查的目的是理解掌握圆的面积、周长的意义及应用，因为半径决定圆的大小。