【解答】解:(1)12+10=22,
17+10=27,
(2)128×4=512,
512×4=2048;
故答案为:22,27;512,2048.
【点评】关键是根据给出的数量中数与数之间的关系,找出它们间的变化规律,再由规律解决问题.
8.【分析】根据情景根据生活经验,对时间单位、质量单位和数据大小的认识,可知:
计量小丽跑100米用的时间用“秒”做单位;
计量数学课本厚用“毫米”做单位;
计量1辆小货车的载质量用“吨”做单位,
计量汽车每小时大约行驶的路程用“千米”做单位.
【解答】解:小丽跑100米用了16 秒
数学课本厚约6 毫米
1辆小货车的载质量约2 吨
汽车每小时大约行驶65 千米
故答案为:秒,毫米,吨,千米.
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.
9.【分析】根据比例尺==图上距离:实际距离,代入数值,计算即可。
【解答】解:30cm:1.2mm
=300:1.2
=250:1
答:这幅地图的比例尺是250:1。
【点评】此题主要考查比例尺、图上距离、实际距离三者的关系式:比例尺=图上距离:实际距离。
10.【分析】理解出勤率,出勤率是指出勤的人数占全班人数的百分之几,计算方法为:出勤人数÷总人数×100%=出勤率,由此列式解答即可。
【解答】解:45÷(45+2+3)×100%
=45÷50×100%
=90%
答:今天的出勤率是90%。
故答案为:90%。
【点评】此题属于百分率问题,计算的结果最大值为100%,都是用一部分数量(或全部数量)除以全部数量乘以百分之百,解题的时候不要被表面数字困惑。
11.【分析】(1)把出售各种水果的总数看作单位“1”,根据减法的意义,用减法求出出售的荔枝占全部水果的百分之几,通过观察扇形统计图可知,出售香蕉最多.
(2)把出售各种水果的总数看作单位“1”,根据已知一个数的百分之几是多少,求这个数,用除法求出水果的总数,再根据一个数乘百分数的意义,用乘法求出苹果有多少千克.
【解答】解:(1)1﹣60﹣25%=15%
答:出售的荔枝占全部水果的15%,出售香蕉最多.
(2)7.5÷15%
=7.5÷0.15
=50(千克)
50×25%
=50×0.25
=12.5(千克)