．

【分析】（1）根据等式的性质，在方程两边同时加上2x，再同时减去，最后再同时除以2求解，

（2）先化简，再根据等式的性质，在方程两边同时减去，再同时除以求解．

【解答】解：（1）﹣2x=，

﹣2x+2x=+2x，

=+2x，

﹣=+2x﹣，

=2x，

÷2=2x÷2，

x=；

（2）x×5+=13，

x+=13，

x+﹣=13﹣，

x=，

x÷=÷，

x=．

13．（12.00分）计算．

（1）

（2）

（3）×[﹣（）]×（+…+）．

【分析】（1）括号内运用乘法分配律简算，然后运用乘法交换律计算；

（2）小算括号内的乘法，再算括号内的减法，最后算括号外的；

（3）把0.25化成分数，中括号内运用减法的性质简算，后面小括号内，把每个分数拆成两个分数相减的形式，通过加减相互抵消的方法，求出结果．

【解答】（1）（×﹣×）÷，

=（﹣）××3，

=×3×

=；

（2）（4﹣1.6×）÷1÷×2

=（4.8﹣0.4）××2×2，

=4.4××4，

=11；

（3）×[﹣（﹣0.25）]×（+…+），

=×[﹣（﹣）]×（1﹣+﹣+﹣+…+﹣），

=×[+﹣]×（1﹣），

=×[1﹣]×，

=××，

=．

14．（12.00分）应用题．

（1）在抗洪救灾“献爱心中”，五年级学生捐款312元，比六年级少捐，六年级学生捐款多少元？

（2）甲乙两个工程队合修一段公路，计划每天修50米30天修完，实际每天多修l0米，实际多少天可以修完？