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A.①②③ B.②④⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)
A. 社会化网络尽管看似包罗万象，但社会化网络的发展却有迹可循，其中经历了一个从技术到理念、从虚拟到现实的延伸转化过程。
B. 82年前，伴随着红军二万五千里长征这一人类壮举，出现的以美国记者埃德加·斯诺的《西行漫记》为代表的一大批记叙描写长征的书籍。
C. 建设丝绸之路的最终目的是为了在彼此充分交流碰撞的基础上创造出新的文化形态、艺术作品，才能在百年之后，让我们无愧于自己的后人。
D. 7月25日，2016年度“宽带中国”示范城市名单出炉，泸州、杭州等39个城市榜上有名，至此，全国共评出117个“宽带中国”示范城市。
19.依次填入下列一段文字空白处的词语，最恰当的一组是( )(3 分)
谈到小说的未来，我们 ① 感到困惑。 ② ，信息革命使小说成为精英，创造了一种个人署名、出版社出版的模式。 ③ ，这种模式正受到极大的挑战。今后的小说是不是 ④ 像以前那样个人署名， ⑤ 由出版社提供版税或稿费?这种情况能维持多久，在多大程度上能够延续下去， ⑥ 不是一个疑问。
A.难免; 虽然; 但是; \; 还是; 并非
B.不免; 显然; 然而; 还; 并; 并非
C.不免; 虽然; 但是; \; 还是; 当然
D.难免; 显然; 然而; 还;而且; 当然
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。(5 分)
中国人的思维方式非常注重整体关联。 ① ，而是相互关联在一起的。任何一个部分，都不能孤立到整体之外去，更不能用它来说明整体的问题。只有把部分放到整体里面去，才能正确认识它。部分在整体里面的任何变化，都会直接影响到整体，同样地， ② 。同时，中国的思维方式也不是简单的非此即彼，而是强调此离不开彼，彼离不开此，强调此中有彼，彼中有此，强调此会转变为彼，彼会转变为此，总之， ③ 。
21.根据下面罗立中先生的《父亲》这幅油画，描绘图中父亲的形象。要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写;(2)运用比喻、排比修辞;(3)不少于80字。(6分)
四、写作(60分)
22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
“卡地亚”、“赛纳维”、 “罗托鲁拉小镇”“卡布奇诺”“普罗旺斯”、“地中海”、“亚特兰蒂斯”这样的地名并非位于大洋彼岸，而就在我们身边。当前我国城市的新街道和新兴建筑，特别偏爱“洋名称”，其结果是古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。为此，央视《焦点访谈》、《人民日报》等多家媒体对地名洋化现象的泛滥给与了批评。网友们也议论纷纷，有人说：“老地名承载着古老文化，记载着古代的地理人文，是祖先留给我们的宝贵财富，是我们的根，绝不能被洋化。”有人说：“放着本国、本民族的名称不用，乱用一些外国的名字，这是崇洋媚外。”也有人说：“这不算什么，与时俱进，与国际接轨，何必抱残守缺呢。”也有人说……
对于地名洋化，你有怎样的思考?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容和含意作文，不得套作，不得抄袭。
1. B(原文的定义是“思想境界……创作主体的思想境界”，就是反映作者的思想境界，作者的境界是通过作品(或作品主人公)体现出来的。B 是周恩来自己说的话，境界高远，但不是具体作品，不合文中定义。)
2. D (D 应为“才可能受到……称赞”。)
3. B (原文“社会责任感……是靠作家内在自我提高、自我约束”，偷换主语。)
4.【答案】CD.
【解析】A.但是由于父亲的阻挠，不正确，父亲只是提出建议。B，张冠李戴，建筑设计是一个崇高而美好的职业不是她姑妈的教导，是他自己的认识。E，她的建筑设计作品不能给人震撼的感觉。
5.【答案】①建筑作品与历史文化、地域特色、周围环境的搭配、协调和融合，凸显本土文化特色;②善于将现代化功能和审美意识与本民族优秀的建筑传统结合。
【解析】本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。题干要求简要说明张锦秋设计的众多建筑作品有哪些共同的特点，问题有较强的概括性，需要将语言组织的很准确。
6. 【答案】客观原因：家庭氛围的影响，名师的指导，当今城市建筑规划的发展提供了机遇。主观原因：遵从内心和兴趣;善于思考钻研;尊重传统文化，恪守历史责任。
【解析】答题时要从原文进行提炼概括，一定要从客观和主观两个方面进行提炼，提取概括时，要全面地综合提炼，不能遗漏要点。
7.(3分)BE(答B给3分，答E给2分，答A给1分;答C.D不给分。)
【解析】A项“都体现了金簪传承年代的久远”分析有误，“层层包裹”不能体现年代久远，只能说明珍贵。C项“说明他是一个见钱眼开、非常贪婪的人”分析错误，黄先生要赎回金簪主要是想消除亲友们对自己媳妇的误会。D项“情节曲折”错，这篇小说情节不曲折。
8.(5分)①坚守孝敬长辈的家族传统。作为传家宝的金簪她宁愿死后带走也不留给她认为不孝的儿子、儿媳。②自信、固执。认为自己可以给儿子找个好老婆，容不下儿子自己找的老婆。③宽容、明理。在儿子的主动沟通、转变后，她原谅了儿子、儿媳，赎回了金簪。
9.(6分)含义：金簪代表孝顺长辈、持家有方并得到家族的认可，是黄家继承家族衣钵的象征。(2分)
作用：①作为结构线索贯穿全文。作品以传家金簪为线索，揭示矛盾，展开情节。②巧设悬念。“金簪”冠以“传家”，引发读者的联想，激发阅读兴趣。③揭示作品主题。作品中人物对金簪的态度，能引发读者对传统家族文化的思考。(答对2点4分)
10.A解析：可根据年号、官职名、句意、标志来断句。
11.D解析：太子又称皇储、储君或皇太子，是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。
12.C解析：“金人来索太上，帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣”金人掳走钦宗后又索求太上皇徽宗，不是太子。“别求状类宦者二人杀之”，杀了两个外貌像宦官的人，不是杀的宦官。
13.(1)我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝，如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。
解析：“帝”、“苟”、“死”各1分，句意2分
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