(2)金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责我们，或者还有可能把事情办好。(面责 庶或 济 不吾索 各一分)

14.A C【解析】A“七绝”应为“七律”; C项应为“虽然此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老”。

15.①这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚的诗人形象。(2分，重点是人生晚节。)②首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写。(2分)③颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意：晚节可贵，要注重晚节。这里以“黄花晚节香”喻晚节可贵，并自勉要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。(2分)

【赏析】

这首诗借重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意：要注重晚节。这首诗作于宋英宗平治二年(1065年)秋，诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。然而，身居高位，诗人却颇注重晚节之保重，这是很难得的。

首联“池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳”是说：水阁虽已毁坏，古老的台榭也已经荒凉;幸好还能在这里延请嘉宾聚会欢度重阳。这两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。这是从外在的表现来写。

颔联“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”是说：虽惭愧园圃荒芜，秋景有些暗淡，姑且请欣赏重阳节格外芳香的菊花。这两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意：晚节可贵，要注重晚节。这里以“黄花晚节香”喻晚节可贵，并自勉要注重晚节。这是从内在的精神实质来写。

颈联“酒味已醇新过热，蟹螯先实不须霜”是说：酒倒是浓郁味美而且重新才温热，蟹螯也早就饱满不必等到寒霜来到。这两句扣紧时令特点来写欢度重阳：持螯喝酒，这是很有趣的过节的内容。

尾联“年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂”是说：近年来酒兴衰减实在不敢勉强多喝，幸亏还有纵情高歌吟诵的雅兴正旺。尾联写最有趣的内容是“高吟”，也就是赋诗，这是文人的雅兴，也就是最高级最有情趣的欢度重阳的压轴节目。

韩琦这首七律，可谓信手拈来，“咸得于自然”，浑然天成。也就是诗人直抒胸臆而作诗，而不是“出于经史”;这样，也就不失为一首好诗。

在北宋，韩琦与范仲淹齐名，人称韩、范，他官至中书门下平章事，权位极重，也是一代领袖。元代方回在《瀛奎律髓》卷12引此诗云：“此神宗熙宁二年己酉公判相州时九日诗也。”可见这已经是作者的晚年之作。笔力雄浑，流传一时。

“九日”指的是农历九月九日，也就是传统的重阳节。这一天既要登高怀远，也有菊花配螃蟹的习俗。重阳日在节气上也标志着转入深秋。而深秋在作者看来，便宛如逐渐步人人生的老年阶段，风霜渐冷，老气横秋。

全诗首先展现了一个万物代谢的古代亭台，在破败荒废的水榭之旁，没有一丝的生气。正是在这样的一副萧瑟秋景之中，作者在此与朋友相聚，共度重阳佳节。虽然人生已到了晚年，但是看着肃杀的秋色与菊花，作者想到的却是人生的晚节。《宋诗纪事》里说：魏公(韩琦)在北门重阳宴诸曹，于后园有诗一联云“不羞老圃秋容淡，且看黄花晚节香”。韩琦常谓“保初节易，保晚节难”。可见作为朝廷的重臣，他对于士大夫的气节还是看得很重的。尤其在晚年之后，更是感到作为老臣在朝廷所具有的示范与榜样作用。

按照律诗的要求，颔联与颈联都是对仗，颔联以“老圃”对“黄花”，‘秋容”对“晚节”，颈联则以“酒”对“蟹”，在这样的一个秋夜，已经略有寒意，而佐着螃蟹下酒则是人生的一大享受。虽然此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老，尾联的两句“年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂”正是这样的心理写照。这两句将这首诗歌的情调由低沉转为高扬。虽然喝酒时不如年轻时那么豪迈了，但是仍然要大声吟诗，为人表率。

整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品，这正是这首诗歌能够被人广为流传的主要原因之一。

16.(1)总角之宴，言笑晏晏(2)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面(3)杨花落尽子规啼

17.B【解析】①“期期艾艾”形容口吃。望文生义，使用错误。②“不足为训”意为不值得作为效仿的准则。符合语境。③“一见如故”初次见面就很投缘，像老朋友一样。不合语境。④“节外生枝”比喻在问题之外又岔出了新的问题。符合语境。⑤“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言论十分嚣张，适用对象错误。⑥“指日可待”(事情、希望等)不久就可以实现，通常指好的事物或情况。使用正确。

18.D【解析】A语序不当，“尽管”应放在“社会化网络”的前面;B“出现的”改为“出现了”; C“目的是为了”句式杂糅。

19.B

20.①任何事物都不是孤立的;②整体的变化也会影响部分的变化;③彼此是一个整体。(写对1处给1分，写对2处给3分，写对3处给5分)

21.你的脸，就像夏日骄阳下炙烤着皲裂的土地;你深深浅浅的皱纹，就像艰辛岁月辗压出的一条条车辙;你粗糙带有泥土的大手，就像犁耙一样耕耘着家庭美好希望。残缺着门牙的嘴，不知饱尝过世上多少的辛酸;稀疏泛白的胡须，不知历经人间了几多艰辛。(使用第二人称1分，比喻、排比修辞手法1分，内容2分，语言2分)

22.作文(60分)

【题目解析】

材料有明显的立意倾向，但又留给考生一定的自主空间。根据“新兴建筑偏爱洋名”“古老传统地名的消亡和具有民族特色地名的弱化”及多家权威媒体的批评可知，主流意识对“地名洋化”持否定态度。当然也不是强迫考生必须达成“统一共识”，这势必会束缚了学生健康、合理、多角度的思考，况且对“地名洋化”都持否定意见也未必符合生活实际。故既可赞同主流意识，否定“地名洋化”;也可独出机杼，赞同“地名洋化”。

【参考立意】

(一)不赞同地名洋化

1.地名洋化对传统文化构成了巨大的威胁和冲击。

2.地名洋化冲击传统，隔绝记忆，可导致文化的断层。

3.失去自我，丧失民族特色。

4.淆乱文化特色，扭曲价值取向，可能造成民族传统文化被侵略。

5.制造生活混乱，不利民生。

……

(二)地名洋化应适当(有条件地赞同地名洋化)

1.重要地名不能洋化，无关紧要的地名洋化无妨。

2.拿出自信，适度吸收，化洋为中。

3.洋化也要规范，不能唯洋是崇。

4.洋化可以，但要提防文化侵略。

……

(三)赞同地名洋化

1.洋为中用，“拿来”无妨。