C . 爸爸可能知道了这件事。——爸爸可能不知道这件事。
D . 他说得不全对。——他说的全不对。
13. (2分) 读诗《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是( )
A . 这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情,突出地写了一“喜”字。
B . 一个“满”字,表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。
C . “青春作伴好还乡”一句,诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D . 一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
二、 阅读理解 (共3题;共20分)
14. (7分) 阅读下文,回答问题。
鹬蚌相争
赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌①方出②曝,而鹬啄其肉,蚌合而③箝其喙。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬!’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!”惠王曰:“善。”乃止。
【注】①方:刚刚。②曝:晒。③箝:同“钳”,把东西夹住的意思。④禽:同“擒”,捕捉,抓住。⑤弊:弊病;害处,这里指疲弊的意思。
(1) 试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍,渔者得而并禽之。
(2) 根据短文内容填空。
苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌,把________国比成了渔者。
(3) 苏代讲这个故事的目的是什么?
15. (7分) 阅读下文,回答问题
生命的启示
①有一个人,他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____________,所以,他依次给四个孩子一个问题,要他们分别去远方看一棵树。
②大儿子在冬天前往,二儿子在春天,三儿子在夏天,小儿子则是在秋天前往。
③当他们都回家之后,他把他们一起叫到跟前,让他们形容自己所看到的情景。
④大儿子______说:“我发现那棵树很丑,枯槁、扭曲。”
⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__充满__了希望__
⑥“树上花朵绽放、充满香气,看起来十分美丽,这美景是我从来没有看过的!”三儿子______说。
⑦小儿子不同意他们三人的说法。他说,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气与满足。
⑧这个人就对他四个儿子说:“______你们只看到这棵树一个季节的风景,______你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人,关于一个人的内在实质是怎样的,还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱,只有在经历过所有季节之后,才能衡量。
⑨如果你在冬天的时候就放弃,你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。
(1) 选择下列合适的内容将其序号填入第①自然段空白处。
有一个人,他有四个儿子。他希望、他的儿子能够____________,所以,他依次给四个孩子一个问题,要他们分别去远方看一棵树。
A . 亲近大自然、热爱大自然
B . 学会不要太快对事物下结论
C . 团结协作,共同面对困难
(2)
给第⑤自然段加上标点。
________ 我认为不是这样子的________ 二儿子说________ 这棵树被青青的嫩芽覆盖了________ 充满了希望________;
(3) 仔细读一读④⑤⑥三个自然段,然后在横线上填上恰当的提示语。
大儿子________说
二儿子________
三儿子________说