13. （3分） 课文回顾：《我不能失信》

（1） 思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？

（2） 庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写的？

内容：________

顺序：________

（3） 你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用？简要写下来。

材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。

作用：________

材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。

作用：________

材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。

作用：________

（4） 通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判断正误。

A．在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。________

B．在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。________

C．要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。________

五、 阅读理解 (共2题；共21分)

山中访友（节选）

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你________一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你________着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷________着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛________了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

（1） 在段中的横线上填上合适的词语。

①你好，清凉的山泉！你________一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你________着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？

②深深的峡谷________着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛________了智慧。

（2） 选段是围绕哪句话写的？

（3） 再仔细读读画横线的句子，仿写一句话。

（4） 作者采用第二人称，跟山中的“朋友”打招呼。这种写法有什么好处？

15. （10分） 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

（1） 那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。

（2） 那个人不能回答的原因是________。

（3） 对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？

六、 习作表达 (共1题；共5分)

生活就像一个万花筒，每天都会发生许多令我们难忘的事情。有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，请你选择其中一件印象最深刻的事情，按照一定的顺序把事情写清楚，并写出自己的感受。

要求：①题目自拟，语句通顺，表达出真实情感。②要求字数400字左右。

参考答案

一、 基础练习 (共6题；共9分)

答案：1-1、

答案：2-1、

答案：3-1、

答案：4-1、

答案：4-2、