以下内容是小编精心为大家整理的绵阳小升初数学试卷及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

绵阳小升初数学试卷及答案

一、认真读题，谨慎填空（3×10=30分）

1．（3分）如果a、b、c都是非零自然数，并且c＞a＞b．把这三个数按从大到小的顺序排列起来是＞＞．

考点：分数大小的比较．

分析：分数的大小比较，分子相同的，分母小的那个分数大．据此从大到小排序．

解答：解：的分母最小，所以最大；的分母最大，所以最小；所以＞＞．故答案为：＞＞．

点评：此题考查分数的大小比较，解决此题的关键是分子相同的分母小的那个分数大，据此排序．

2．（3分）（2012•福州）如果a=b，那么a：b=3：4，a和b成正比例．

考点：比例的意义和基本性质；正比例和反比例的意义．

专题：压轴题．

分析：先依据比例的基本性质，即两内项之积等于两外项之积，即可写出这个比例，再据正、反比例的意义，即可判定a和b成什么比例．

解答：解：因为a=b，则a：b=：=3：4；又因=（值一定），所以a和b成正比例．故答案为：3、4，正．

点评：解答此题的主要依据是：比例的基本性质和正比例的意义．

3．（3分）如果海平面高度记为0米，比海平面高记为正，比海平面低记为负，A地的海拔高度为﹣35米表示比海平面低35米．

考点：负数的意义及其应用．

专题：整数的认识．

分析：因为把海平面高度记为0米，即以海平面高度为标准，规定比海平面高记为正，则比海平面低记为负，由此得出﹣35米是负数，直接得出结论即可．

解答：解：A地的海拔高度为﹣35米表示比海平面低35米；故答案为：比海平面低35米．

点评：此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．

4．（3分）3，0.8，1.2配上一个数就能组成比例，这个数可能是2、4.5、0.32．（要求填完整）

考点：比例的意义和基本性质．

专题：比和比例．

分析：根据比例的意义作答，即表示两个比相等的式子叫做比例．

解答：解：因为3×0.8÷1.2=2，3×1.2÷0.8=4.5，0.8×1.2÷3=0.32，所以这个数是2、4.5或0.32，故答案为：2、4.5、0.32．

点评：本题主要考查了比例的意义，本题也可以利用比例的基本性质作答．

5．（3分）老师包内有24支铅笔，下面是一个小朋友任意拿60次，每次记录的结果如下：

蓝：正 正 正 正 正 正 正 黄：正 正 正 正 正

猜猜蓝、黄铅笔可能各有14，10支．

考点：简单事件发生的可能性求解．

专题：可能性．

分析：先根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法分别求出蓝铅笔和黄铅笔分别占包内铅笔总只数的几分之几，进而把包内铅笔的总支数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，分别求出包内蓝铅笔和黄铅笔的总支数，据此解答即可．

解答：解：蓝铅笔：24×（35÷60），=24×；=14（支）；黄铅笔：24×（25÷60），=24×，=10（支）；答：蓝铅笔可能有14只，黄铅笔可能有10支；故答案为：14，10．

点评：解答此题的关键：先根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法分别求出蓝铅笔和黄铅笔分别占包内铅笔总只数的几分之几，进而判断出单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法分别解答即可．

6．（3分）（2008•高邮市）2000名学生排成一排按1、2、3、4、5、6、7、6、5、4、3、2、1、1、2、3、4、5、6、7、6、5、4，、3，、2、1、…循环报数，则第2000名学生所报的数是3．

考点：数列中的规律．

分析：观察学生所报数的特点，知道按1、2、3、4、5、6、7、6、5、4、3、2、1、循环报数，即每13个数为一个循环，所以2000除以13，看余数对应的循环数中的几就是该名学生所报的数．

解答：解：2000÷13=153…11，因为，在1、2、3、4、5、6、7、6、5、4、3、2、1这组循环数中，第11个数是3，答：第2000名学生报的数是：3．故答案为：3．

点评：关键是找出循环数，再找出余数对应的是循环数中的几．

7．（3分）（2011•天门）买一辆汽车，分期付款购买要多加价7%，如果现金购买可按九五折优惠．小新算完后发现分期付款比现金购买多付7200元，那么这辆汽车的原价是60000元．