16减去9结果不等于4,所以A选项错误;
16除以9结果不等于4,所以B选项错误;
16减去4结果不等于4,所以C选项错误;
16除以4结果等于4,所以D选项正确。
故选:D。
【点评】此题重点考查分数的基本性质的掌握情况,解答时要注意分子、分母要同时乘以或除以相同的数(不为0),分数的大小不变,不是同时加、减相同的数。
9.【分析】根据正方体展开图的特征,折叠成正方体后,与相对,且与相邻,如图:,翻转后就是C中的图形,即此解答即可。
【解答】解:根据正方体展开图的特征,折叠成正方体后,与相对,且与相邻,如图:,翻转后就是C中的图形,选项A、B、D均不符合要求。
故选:C。
【点评】本题是考查正方体的展开图,培养学生的观察能力和空间想象能力。
10.【分析】如图所示,长方体的长为圆柱体底面周长的一半,长方体的高即为圆柱体的高,所以可用长方体的长乘2计算出圆柱体的底面周长,然后再利用圆的周长公式C=2πr计算出圆柱体的底面半径,利用圆柱体的侧面积=底面周长×高进行计算即可解答。
【解答】解:圆柱体的底面半径:6.28×2÷3.14÷2
=12.56÷3.14÷2
=2(厘米)
3.14×22×5
=3.14×20
=62.8(立方厘米)
答:这个圆柱的体积是62.8立方厘米。
故选:B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握把圆柱体转化为长方体,以及利用长方体的体积公式推导圆柱的体积公式。
二、判断题。正确的画√,错误的画×。(本大题共5小题,共计10分)
11.【分析】自然数中,除了1和它本身外没有别的约数的数为素数,除了1和它本身外还有别的约数的数为合数.由此可知,最小的素数为2,最小合数为4,所以1既不是素数,也不是合数.
【解答】解:根据素数与合数的定义可知,
最小的素数为2,最小合数为4,
所以1既不是素数,也不是合数.
故答案为:√.
【点评】质数有两个约数,即1和它本身,合数至少有三个约数.而1只有1个约数,所以1既不是素数,也不是合数.
12.【分析】小数乘法的计算法则:先把被乘数和乘数都看做整数,按照整数的乘法法则进行计算,求出整数乘法的积,然后,再看被乘数和乘数一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;如果小数的末尾出现0时,根据小数的基本性质,要它去掉。
【解答】解:根据小数乘法的计算法则,计算小数乘法时,先把小数乘法转化成整数乘法计算,所以原题说法正确。
故答案为:√。
【点评】此题需要学生熟练掌握小数乘法的计算法则。
13.【分析】根据倒数的意义,乘积是1的两个数互为倒数,再根据假分数、真分数的意义,分数的分子大于或等于分母的分数叫做假分数,假分数大于或等于1,分数的分子小于分母的分数叫做真分数,真分数小于1,据此解答.
【解答】解:由分析得:假分数大于或等于1,真分数小于1,所以假分数的倒数小于或等于1,
因此,假分数的倒数是真分数,这种说法是错误的.
故答案为:×.
【点评】此题考查的目的是理解掌握倒数的意义、假分数、真分数的意义,以及求倒数的方法.
14.【分析】因为半径决定圆的大小,所以面积相等的两个圆的周长一定相等。据此判断。
【解答】解:两个圆的面积相等,这两个圆的周长也一定相等。这种说法是正确的。
故答案为:√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握圆的面积、周长的意义及应用,因为半径决定圆的大小。